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就像卡薩事前所說的一樣，德拉科在醫療翼躺了好幾天，直到禮拜四才重新出現在課堂上。那時斯萊特林院和格蘭芬多院的學生的雙料魔藥課已經上了一半。他歪歪倒倒地走進城堡主樓，右臂包在繃帶里，還用一根懸帶吊著，仿佛自己是從某次可怕的戰斗中生還的英雄。

在他不在的這幾天里，卡薩在體驗了所有的科目后，已經放棄了三門他認為多余的課，占卜、算術占卜和麻瓜研究，只留下古代魔文和神奇動物課。至于時間轉換器，他也已經研究透徹了，所以干脆就將它還給了斯內普。

這堂課學生們要制作的是縮身溶液。德拉科故意把他的坩堝放在哈利和羅恩旁邊，這樣他們就在同一張桌子上準備藥劑的各種成分了。

借口自己的胳膊還沒有好，德拉科在取得了斯內普的同意后，指使著哈利和羅恩幫他準備需要的材料，不斷的諷刺他們。卡薩已經看見哈利的臉漲得通紅，差點就和德拉科打了起來。

好在很快到了演示的時間，斯內普故意用納威的藥劑來試驗，看起來是打算好好的扣格里芬多一點分數。可出乎他意料的是，由于赫敏偷偷的指導，納威的藥劑成功地將蟾蜍變回了蝌蚪，這讓斯內普很不高興。

“扣格蘭芬多五分。”斯內普說，這句話抹去了小獅子們臉上的笑容，“我告訴你別幫助他，格蘭杰小姐。下課。”

下一節課是學生們最喜歡的堂黑魔法防御術課，當兩院的學生們來到課堂的時候，盧平教授沒在那里，只有一個巨大的衣柜放在那里。他們都坐了下來，拿出書本、羽毛筆和羊皮紙，小聲的猜測著那里面是什么東西。

“下午好，”盧平走進教室的時候笑著說，“請把書都放回到書包里去。今天是實踐課，你們只需要魔杖。”

全班把書放回了書包，不少學生交換了驚奇的眼色。他們還從來沒有上過黑魔法防御術的實踐課，除非把去年吉德羅放出的那些小精靈們算上。

盧平教授招呼學生們靠近衣柜，而當他走到衣柜旁邊立定時，衣柜突然搖晃起來，砰砰地碰著墻。“不用擔心，”他鎮靜地說，因為這時有幾名學生嚇得跳回去了，“里面有個博格特。”

多數人覺得的確需要擔心。納威向盧平教授看了一眼，目光里全是恐怖，西莫斐尼甘害怕地偷眼看那現在搖晃不已的柜門把手。

“博格特喜歡黑暗、封閉的空間，”盧平教授說，“衣柜、床底下的空隙、水槽下面的碗櫥，有一次我遇到了一個藏在祖輩的老鐘里面。這一個是昨天下午搬進來的，我請示校長，問教員們是否可以不去驚動它，讓我的三年級學生有一些實踐機會。所以，我們必須向自己發問的第一個問題是，博格特是什么東西？”

全班只有赫敏一個人高高的舉手，她的手幾乎能夠到天花板了。“它是變形的東西，”女孩背書一樣的說，“它可以呈現為它認為最能嚇唬我們的任何形象。”

“我自己也不能說得更好了，”盧平教授說，赫敏很得意，“所以說，衣柜里面坐在黑暗之中的那個博格特還沒有呈現為任何形象。它還不知道什么東西能嚇住門外邊的人。誰也不知道博格特獨處時是什么樣子，但是等到我把它放出來的時候，它就會馬上變成我們每個人最害怕的東西。這就意味著，”盧乎教授說，故意不去理睬納威發出來的表示恐怖的輕微聲音，“在我們開始以前，我們對于博格特來說，有著巨大的優勢。你找到這種優勢了嗎，哈利？”

赫敏坐在哈利旁邊，踮著腳跳上跳下。她的手又舉了起來，在這種情況下，要回答問題是使人困窘的，不過哈利不能不回答，“哦，因為我們人多，它不知道應該變成什么樣子，是這樣嗎？”

“一點不錯。”盧平教授說，赫敏放下了手，看上去有點失望的樣子。“跟博格特打交道時，最好的辦法就是要人多。它就糊涂了。它應該變成什么樣子呢？是沒有腦袋的尸體，還是食肉的鼻涕蟲？有一次我就看到一個搏格特犯了這樣的錯誤，想要同時嚇兩個人，于是把自己變成了半截鼻涕蟲。一點也不嚇人。擊退博格特的咒語是簡單的，但需要意志力。你們知道，真正嚇退博格特的是大笑。你們必須做的只是強迫它變成你認為可笑的形象。我們先不用魔杖就來說一下這句咒語。請跟我說，滑稽滑稽——”