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“是，教官。”袁至恍然。

“再來(lái)一個(gè)，跟他對(duì)練。”

又一個(gè)學(xué)員上前，也是刀法‘圓滿’級(jí)別。

兩人互通姓名之后，戰(zhàn)在一起。

這次袁至就沒(méi)那么輕松，對(duì)方的刀法逼得他左支右拙。他拼盡全力應(yīng)對(duì)，以感知精細(xì)判斷對(duì)方的發(fā)力，預(yù)判對(duì)方的戰(zhàn)刀軌跡，勉強(qiáng)撐了下來(lái)。

交戰(zhàn)幾分鐘，袁至終于瞥到對(duì)方刀法的一個(gè)破綻，刀光閃動(dòng)，挑開(kāi)對(duì)方戰(zhàn)刀，命中對(duì)方持刀的手臂。

“承讓。”袁至松了一口氣。

丁莉有些驚訝，說(shuō)道：“你第一戰(zhàn)的時(shí)候，刀法不過(guò)是‘專精’級(jí)，現(xiàn)在已經(jīng)有一絲‘圓滿’級(jí)的味道。不過(guò)，你的弱點(diǎn)……”

她搖搖頭，沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去，喊道：“再來(lái)一個(gè)人，跟他對(duì)練。”

袁至連戰(zhàn)幾人，刀法進(jìn)步越來(lái)越快，從一開(kāi)始的全力應(yīng)對(duì)，慢慢的變成勢(shì)均力敵，最后則是略占上風(fēng)。

“這樣的刀法修煉天賦，真是天才！”

“進(jìn)步太明顯了。”

“照這樣看，過(guò)些天他說(shuō)不定就能碰到‘意境’級(jí)的門檻。”

“跟他對(duì)戰(zhàn)，我感覺(jué)我的刀法也有一絲進(jìn)步。”

周圍學(xué)員議論紛紛，一些人躍躍欲試，想要上場(chǎng)跟袁至對(duì)練。

丁莉皺眉，但沒(méi)說(shuō)什么。她讓眾人分開(kāi)自由對(duì)戰(zhàn)，然后穿行其中，指出對(duì)戰(zhàn)人的不足之處，并講解如何改善和訓(xùn)練的方法。

上午十點(diǎn)半，下課時(shí)間到。

“今天的公開(kāi)課到此為止，下課。”丁莉站在場(chǎng)中喊道，“下去后都要勤加修煉，爭(zhēng)取早日突破到‘意境’級(jí)！”

“謝謝老師！”

“謝謝教官！”

學(xué)員們紛紛拜別老師，三三兩兩的聚在一起，去找場(chǎng)地進(jìn)行訓(xùn)練。

丁莉從人群中找到袁至，招手道：“袁至，你跟我來(lái)。”

袁至上午與人對(duì)戰(zhàn)了幾十場(chǎng)，有勝有負(fù)，自覺(jué)刀法大有進(jìn)步。

他興奮的走來(lái)：“丁教官……”

“叫我莉莉姐。”丁莉截?cái)嗨脑挘笆遣皇歉杏X(jué)自己刀法進(jìn)步很多，已經(jīng)進(jìn)入‘圓滿’級(jí)？”

“是的。我覺(jué)得刀法大有長(zhǎng)進(jìn)。與人對(duì)戰(zhàn)果然是進(jìn)步最快的方法。”

丁莉微笑道：“你的刀法天賦的確驚人，一個(gè)上午，就能從‘專精’進(jìn)步到‘圓滿’的地步。不愧是能將《雷刀》練成前十式的天才。”

她轉(zhuǎn)身向樓上走去：“跟我來(lái)，讓我看看你的身法到了什么地步。”

袁至連忙跟上。

丁莉帶著袁至來(lái)到六樓的教官修煉區(qū)，來(lái)到自己專屬訓(xùn)練場(chǎng)地。

教官的專屬訓(xùn)練場(chǎng)地各具特色，丁莉的專屬訓(xùn)練場(chǎng)地的整體色調(diào)都是以火紅色的紋理為主，甚至兵器架都有著火紅色的條紋。