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沉念曦拿起小鬧鐘，設(shè)置好明天的起床時(shí)間之后，抱著可愛(ài)的玩偶熊睡下，心中若有所思。已經(jīng)這么晚了，沉以安怎么還在忙呢？

終是睡不著，她穿著睡裙跳下床，悄然溜到書(shū)房。

書(shū)桌上亮著一盞明亮的燈，沉以安端正的坐在書(shū)桌旁，專(zhuān)心致志的盯著屏幕，骨節(jié)分明的手指于鍵盤(pán)上敲出清脆的聲音。燈光映照在他清雋秀美的側(cè)顏，襯得白皙的膚色晶瑩如玉。他專(zhuān)注時(shí)的狀態(tài)，與其端雅風(fēng)度相映生輝，顯出秀逸的書(shū)卷之氣。

“爸爸。”

沉念曦悄然繞至父親的身后，微微彎下腰，兩手輕柔地拂過(guò)頸間，緩緩攬住他。她一邊看向電腦屏幕，一邊在他耳邊問(wèn)道：“這么晚了，還在忙什么呢？”

他緩緩地按上女兒的手，溫言道：“明天不是預(yù)約了家長(zhǎng)會(huì)嗎？”

一抬眸，只見(jiàn)屏幕上是關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)與老師的溝通資料。

“好像是。”

霎時(shí)，沉念曦才想起這回事，她差點(diǎn)忘了，沒(méi)想到沉以安竟然這么認(rèn)真細(xì)致的在準(zhǔn)備。

寫(xiě)完最后一行，沉以安合上筆記本，與女兒回了房間。

回國(guó)之后，沉念曦干脆就搬去了父親的房間睡，他們每晚同床而眠。

漸漸地，單調(diào)的暗色床單換成了淺色，衣柜中也多了幾套校服和少女風(fēng)的睡衣，她還將喜歡的玩偶熊也抱了過(guò)來(lái)。原本簡(jiǎn)約雅致的風(fēng)格，增添了幾分溫馨和唯美。

沉以安在一旁睡下，小姑娘將玩偶熊靠在床頭，而自己則緊緊挨著父親。

他微笑問(wèn)道：“今晚不讓玩偶熊睡在中間了？”

沉念曦聽(tīng)了，感到難為情的低下了頭。她偶爾會(huì)把玩偶熊放到中間睡，不過(guò)，也沒(méi)放幾次嘛！

而后，小姑娘在父親懷里蹭了蹭，撒嬌道：“要爸爸抱著睡。”

“好。”

……

沉念曦就讀的高中，位于市內(nèi)的一處繁華地段，是經(jīng)國(guó)際權(quán)威教育機(jī)構(gòu)的授權(quán)認(rèn)證，全國(guó)排名前十以?xún)?nèi)的一所國(guó)際學(xué)校。

這天，按電子郵件上標(biāo)注的時(shí)間，沉以安來(lái)到學(xué)校。此前，為參加這次家長(zhǎng)會(huì)，特意提前請(qǐng)了半天假，他一向很重視女兒的學(xué)業(yè)生活。

林蔭道兩邊的樹(shù)木蒼翠繁盛，若遇上春天櫻花綻放的時(shí)節(jié)，還可得見(jiàn)爛漫如云、落英繽紛的美景。

學(xué)校的建筑一分為二，既有中式古典韻味的小橋流水、亭臺(tái)園林，也有典雅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)代歐式建筑。穿過(guò)立有雕塑的噴泉池，以及郁郁蔥蔥的綠茵地，行至家長(zhǎng)會(huì)的地點(diǎn)。

校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)大致闡述了一下教學(xué)模式、課程體系，以及國(guó)外大學(xué)的申請(qǐng)與錄取情況。

沉以安正襟危坐的聽(tīng)著，一些家長(zhǎng)無(wú)意間瞥到他，見(jiàn)其清秀俊逸，容止溫雅，不禁好奇的多望了幾眼。

結(jié)束以后，進(jìn)入到家長(zhǎng)和各科老師一對(duì)一單獨(dú)交談的流程，每一科的面談時(shí)間都是10分鐘，全程都是用英語(yǔ)交流。

每一科的老師大致展示了教的課程內(nèi)容，以及成績(jī)報(bào)告、學(xué)生各方面的在校表現(xiàn)。沉以安也了解到女兒的學(xué)習(xí)情況，總體來(lái)說(shuō)，沉念曦表現(xiàn)很好，以前一些不足的地方也有了很大的進(jìn)步。

另一邊，今日停課，沉念曦正和陳墨、顧若叁個(gè)人坐在學(xué)校咖啡廳，閑適愜意的品著下午茶。

此時(shí)，沉念曦微抿了一口美式冰咖啡，望向明凈的落地窗外，綠樹(shù)成蔭，枝葉隨風(fēng)飄揚(yáng)，偶有幾個(gè)學(xué)生漫步路過(guò)。家長(zhǎng)會(huì)還有一會(huì)兒才結(jié)束，她心不在焉的聽(tīng)著同伴聊天，

一邊默默想著和沉以安回家途中要不要去商場(chǎng)逛一逛。

“周六我們?nèi)チ锉鶊?chǎng)溜冰吧？”陳墨提議道。

顧若停下攪拌的咖啡，贊同的點(diǎn)頭說(shuō)道：“好啊！”隨即，她又轉(zhuǎn)而看向沉念曦，征求問(wèn)道：“曦曦，你呢？”

這種問(wèn)題只是隨口一問(wèn)，叁人之間早已有了默契，一般提出去哪兒玩，他們彼此都會(huì)默認(rèn)對(duì)方一定去。不過(guò)，自從沉念曦回國(guó)之后，她時(shí)常因?yàn)橛惺露妻o。

沉念曦這才回過(guò)神，她猶豫了幾秒，說(shuō)：“這周六沒(méi)時(shí)間，你們?nèi)グ桑揖筒蝗チ恕！?

周六要和沉以安一起去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)的。

陳墨不解的問(wèn)道：“你最近怎么總是不出來(lái)玩啊？”

“因?yàn)橐毲佟！背聊铌睾滢o，“而且，現(xiàn)在得開(kāi)始為申請(qǐng)國(guó)外的大學(xué)做準(zhǔn)備了。”

盡管他們才高二，但有關(guān)于國(guó)外大學(xué)的申請(qǐng)準(zhǔn)則、流程，須得提前根據(jù)自身?xiàng)l件水平做好規(guī)劃，籌備申請(qǐng)素材。

這個(gè)原因算是合情合理，兩人紛紛點(diǎn)頭，他們也正為此事而感到有些茫然。

“那你寒假有空嗎？”顧若這時(shí)又問(wèn)道：“如果有空的話，我們今年可以一起去北海道玩。”