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進(jìn)修班的課程其實(shí)相當(dāng)?shù)膶捤桑瑳]有老師，全靠智腦按照數(shù)據(jù)分析推送三維投影的主課，全程模擬課程環(huán)境，還能智能ai應(yīng)答，解決各種提問。

而且每一位學(xué)員在教室都有著使用虛擬頭盔的權(quán)力，如果覺得課程跟不上或者想要學(xué)習(xí)新內(nèi)容，都能自己直接使用虛擬頭盔。

都是為自己讀書，沒有課堂紀(jì)律一說，不影響別人就行。

想要離開也是隨時(shí)的事。

不過進(jìn)修班的學(xué)員，能一路到這里，除了蘇世杰這樣的家伙外，真的都是為了自己未來而學(xué)習(xí)。

智腦只是負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析整理后的推課。

同時(shí)進(jìn)修班的考核，其實(shí)科目也是五花八門，你只要有自己的特長(zhǎng)和專精就行。

當(dāng)然，不是說只有一門就行，因?yàn)橛胁簧倏颇渴怯嘘P(guān)聯(lián)性的，所以通常考核是要看一個(gè)整體方向。

最終會(huì)有智腦完成綜合評(píng)分。

比如一個(gè)全部科目都是6分的學(xué)生，是絕對(duì)比不過關(guān)聯(lián)科目8分其他都2分的學(xué)生的。

這些都會(huì)上傳曙光女神進(jìn)行審核。

至于蘇世杰就沒這部分煩惱了，除了最后期考時(shí)的突擊補(bǔ)課階段，其他時(shí)候他都是一整天泡在虛擬網(wǎng)游里。

哦，現(xiàn)在正在期考階段啊，那沒事了……

第十三章 告別過去

“其實(shí)，既然游戲關(guān)乎外匯，那為啥不搞個(gè)游戲科目，這是歧視。”

戴上虛擬頭盔，看著眼前的虛擬界面，蘇世杰嫻熟的進(jìn)行著選擇，點(diǎn)入了自己一直所玩的一款游戲。

隨后在他如今的感知下，虛擬頭盔與腦電波開始匹配。

依托于大腦的念頭便開始朝著虛擬世界涌入。

不過這一次蘇世杰進(jìn)入虛擬世界后，隱約多出了一點(diǎn)怪怪的疏離感，自己靈魂核心的人性與部分潛意識(shí)人理層與念頭隔開的疏離感。

“或許，變革階才可以登陸的星域網(wǎng)就是專門應(yīng)對(duì)這種現(xiàn)象的升級(jí)版吧，說不定是潛意識(shí)海洋的直接關(guān)聯(lián)，那可能還會(huì)有一些特殊功能。”

蘇世杰心中思索著。

其實(shí)靈魂的四層，不同的物種可能也會(huì)出現(xiàn)另類的變化。

比如地球聯(lián)邦的子文明蟲族，就是以蝗蟲、蟑螂、螞蟻、蜂類為主的蟲族進(jìn)化而來的體系，蟲族文明的各個(gè)族群通常就是只有一位母皇作為靈魂核心，族群內(nèi)的蟲子共享潛意識(shí)層，每一只單獨(dú)行動(dòng)的蟲子就是一個(gè)念頭。

如今蟲族主要棲息在非洲，附屬于人類文明，以血汗工廠的形式為地球聯(lián)邦提供一些初加工的靈能物品，而且……

雙方出人意料的團(tuán)結(jié)，一致對(duì)外，蟲族以人類馬首是瞻，甚至還會(huì)提供坐騎形成地球變革階獨(dú)特的蟲騎士職業(yè)。