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該有的防備還是要有的。

叫過來韓虎，在他耳邊叮囑幾句，韓盈就放他去辦事了。

她安心的教導著韓羽。

“看到他臉上的白色斑塊兒了嗎？這種蟲斑就是蛔蟲病的表象之一……”

把蛔蟲的特征，幼蟲感染方式以及感染后的早晚期癥狀，一一給韓羽講解清楚，韓盈又道：

“楮冬的情況，屬于嚴重晚期，他腸子里成蟲太多了，多到蟲子擠成團，堵住了腸子，所以才會開始劇痛。這種情況，我稱它為蛔蟲性腸梗阻，需要喂麻油化開。”

說著，韓盈讓開位置。

“你過來摸摸，記住這個感覺。”

躺在草榻上的楮冬解開上衣，他的肚子還是有些鼓，成蟲太多，不可能一次清完，而且肯定還有幼蟲，光清理蟲子，韓盈就覺著得用一個月左右。

以楮冬目前的身體狀態，后續肯定還需要更長的時間進行調養。

可惜，現在普通人根本逃不掉的勞役和兵役，只靠他一個人，別說調養到原先七八成，能活下來都難。

楮冬也知道自己的情況，堅定的抱住韓盈大腿不放松。韓盈讓他做什么他就做什么，大冬天脫了上衣當教學模具也不在意。

韓羽緊張的上前摸對方的腹部。

沒有紙，沒有解剖圖，韓羽不僅需要硬記，還得頂著對蛔蟲的恐懼去學習病癥的表象，醫生地位尊崇，收入也高，可這兩者背后需要付出常人難以忍受的代價，莫說外科，哪怕是內科，也是要對面對各種病癥體現出來的異常表相。

紅腫，淤青，破皮，出膿，流血……并不是所有人都能夠堅持面對這些東西。

可對于韓羽來說，她寧愿硬著頭皮去適應這些，也不想再吃生育的苦楚。

她吃力的去記憶這種不同的觸感。

韓盈靜靜的看著這一幕。

某種意義上來說，韓羽不僅僅是她的學生，更是她的‘試驗品’。

在沒有一切自己曾經擁有的現代教學的漢代，甚至作為老師的自己，都磕磕絆絆，還在摸索的情況下，要怎么樣，才能教導出一個‘合格’的醫生呢？

韓盈沒有答案。

但她覺著，先教著總比不教好。

總要各個方法都要試試，哪怕韓羽學的再差，也比巫覡跳大神管用。

韓盈沒在繼續看著，她起身扭了扭脖子，正想活動下全身，突然，她看到門口有個小巧的身影。

對方像是察覺到了自己的視線，剛想跑，就聽得韓盈說道：

“進來，你要敢跑，抓住你就打斷腿！”

之前過來看熱鬧的不少，等韓盈一講，老人們就自發性趕人，覺著這是韓盈的辛密，旁人不可多聽，韓盈思索后，沒制止這種行為。

沒辦法，聽治病和聽書不同，蛔蟲早期癥狀，咳嗽、發熱、胸痛放別的病也有，這群人有一個聽上一耳朵，回頭給人亂治，那就有2八九歲了。還不如她單獨給韓羽講，畢竟，韓羽能不能看病她說了算，

偷聽的小孩，被韓盈的恐嚇給嚇到，沒敢再跑，而是小心翼翼的挪了進來。

是個小姑娘。

年齡不大，八九歲的樣子，眼精倒是挺有神，衣服也打理的很干凈，就是不知道是哪家的孩子。

“牙叔不是讓你們都走么？怎么你還在這里？”

被抓住的魏裳攥緊衣角，勉了勉唇，小聲的回道：

“我想聽。”

她其實想說我想學，可偷學別人的東西，被打個半死都不會有人責怪，魏裳怎么敢呢？

這點兒小伎倆，怎么瞞得住成年的韓盈。

她沒有揭穿，想了想，說道：

“你把聽到的，都給我講講吧。”

韓盈的態度很溫和。

她過往的名聲很好，這給了魏裳勇氣，沒有藏拙，而是一口氣全背了出來。

開始，韓盈沒太放在心上。隨著小姑娘的背誦，韓盈心里越發的嚴肅起來。

這小姑娘從她給韓羽講的預防開始，把今天她在這兒講的一切，全都給背了出來！

自己可是只講了一遍！

哪怕只是背書，哪怕兒童階段記憶力極高，非常容易出現這種‘背書神童’，韓盈也覺著小姑娘特別有天賦了！

看小姑娘背完，神態忐忑的看著自己，韓盈問道：

“你叫什么？”

“魏裳。”

韓盈看著她破損的衣裳，生有凍瘡的手指，幽幽的嘆了口氣。

她生在這個時候，真的是可惜了。

韓盈眼中憐憫的情緒太濃郁，魏裳敏銳的察覺到了這點，她雖然不解對方為什么會憐憫自己，但聰明的小腦瓜立刻認識到了，這是一次機會。