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吳煌開始認真跟這熱心的體育老師溝通起來，“我呢！身體素質確實是比常人好一些，但是，我的興趣卻不在于此。相比起做一個運動健將來說，我對武術的興趣更大一些，我的理想，就是將來當一個武術大家，為發揚我們中華的武學，而不懈努力奮斗。我想，這比我在奧運會上奪得金牌，會更有意義一些。華人在奧運會上的金牌得數，已經越來越多，運動健將多我一個不多，少我一個不少，但是，在武術界，在時下的國術界……”

不知不覺間，體育老師便被吳煌給繞起去了，因為這個體育老師，也是位武術愛好者。提起武術，這體育老師說起來也是滔滔不絕，頭頭是道，對于散打、跆拳道、柔道、泰拳，甚至是國術等等，他都有些研究，雖然算不得大師，但也算是骨灰級的武術愛好者了。兩人從操場中間走到操場邊上，便熱烈交談了起來。

幾乎可以說是旁若無人，把周圍的同學看得又是一陣目瞪口呆，不明白這搞得是哪一出。

但是有不少對武術有著不同愛好的同學，卻是被體育老師的言論吸引了過去，與吳煌一樣，變成了一員忠實的聽眾。“跆拳道，重腿法，而柔道，則重用巧勁，旋勁……至于泰拳，雖說手腳并用，但是太過犀利霸道，傷敵傷己。所以，在我看來，還是練國術最好，不僅可以健身，需要動手的時候，也同樣出得了手。”

“老師，可是跆拳道上手快啊！練個一年半載的，效果就出來了！”

“如果真的用來打架，最好不要學跆拳道，因為死得最快！”另一個學生搖頭說。

“我覺得如果是用來打架的話，你們還是什么都不要學最好！”體育老師用一副孺子不可教的神色看著這些學生，搖頭道：“俗話說‘善戰者死于兵，善泳者溺于水’，你們知道這是什么意思吧！如果僅僅只是為了打架而學武，那下場與自掘墳墓沒什么區別。還不如什么都不練，就跑跑步，鍛煉鍛煉身體最好！”

被體育老師這么一說，那些插嘴的同學尷尬的撓起頭來，顯得有些尷尬，有些不好意思。但是從他們的眼神中可以看得出來，他們并沒有什么愧疚之色，反而有些不以為然的神色。或許，在他們看來，練武不就是為了打架嗎？要不練來干嘛？難道還能去拍戲？要是那么容易的話，如今演藝界武打巨星還能出現青黃不接的情況嗎？

吳煌的想法，其實與他的這些同學差不了多少，他學武的目的，就是為了鍛煉自己的反應能力，就是為了能夠更好的保護自己。就像修練魔法一樣，如果不是為了魔法能夠殺敵，能夠在緊要關頭救自己，他學來干嘛？

但顯然，像他這樣的小狐貍，這種想法，是不可能會透露給旁邊的這位為人師者知道的。

要做到不被人通過眼神而看出內心的想法，最簡單的作法，就是裝作茫然的神色，對此，吳煌頗有一套！

正在大家相談甚歡之際，下課鈴聲響起，體育老師魏長杰對吳煌道：“以后若是有空，可以來找老師，咱們切磋切磋，老師對形意拳也是很感興趣的！只是老師限于資質，一直沒有好師父愿意收我！呵呵……”

“好嘞，沒有問題！”

當吳煌告別了魏長杰，準備去個廁所，再回教室時，卻在廁所門口遇到了李季森。

看到李季森一副當做沒看到他的樣子，吳煌不由輕笑，“說出來的話像放屁，這就是男人所為嗎？”

李季森差點當場為之氣竭，指著吳煌‘你’了半天，就是蹦不出下文來。

吳煌看到他被自己一句話頂到墻根上的憋屈與憤怒，不由心情舒暢的哈哈大笑起來。

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