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目瞪口呆之后，便是一陣哄堂大笑。ｗＷw.QВ5、COМ//因為此時李季森的那個發形，實在太有型了。兩邊長發飄逸，中間卻是兩寸長的板寸，就像拿剃刀在頭頂中間刮出一條痕來，兩邊與后腦保持不變，很有‘朋克’的風格。

而聽到這樣的大笑聲，李季森心底的羞怒要比恐懼來得更強烈一些。一直以來，他都是以一副溫文爾雅的高富帥形象示人，哪里曾感受過被人這樣的肆意嘲笑的滋味！

于是他大吼一聲，抱頭鼠竄，沖出教室。但他更是這樣，后面的笑聲就像澆了一瓢汕的火，反而越大了。

奇異的事情，總是能夠讓人津津樂道，且越傳越邪乎的。是以，李季森的事情，就像病毒傳播一般，在以高三一班為中心，向旁邊的班級，向樓上樓下的班級，向整個學校，以及其夸張的速度擴散開來。

有人說他本來就是個禿子，一直以來都是以假發示人，今天這假發不知為何突然散了，露出了他的癩痢本質。

也有人說，李季森夜夜笙歌，結果把自己搞得未老先衰，少年謝頂云云。

亦有人說他中了邪，得罪了某個風水先生，被人家下了咒之類的……

反正到最后，吳煌差點肚子都笑破了。

即便李季森理了個平頭，在第三節課時回到教室，也有人覺得他又戴了頂假發。只不過，因為李季森是個公子哥兒，沒有人敢在他的頭上動土當面詢問，無法去驗證他們的猜測罷了。

但不管如何，經此一事，有些看不慣他那高富帥作風的學生，絕對有理由，也有佐料在暗地里笑話他了。

第四節是語文課，當白顏素在課上走過吳煌的身旁，讓他聞到從她身上傳來的清新花香味時，他的精神為之一振，唇角高高揚起，仰頭閉眼，露出一臉陶醉相，看得旁邊的水若葭直撇嘴。

放學后，吳煌匆匆吃過午飯，前往縣電子城，花了一萬大洋買了臺筆記本電腦。然后回到自己的小店，連上網絡，尋找了小半天，下載了個形意拳的教程，開始自己琢磨著練了起來。

沒有師父，不懂得修練，卻不妨礙他跟著練套路，只要套路熟練了，他就不信自己的打架水準不會提高。

吳煌練得很認真，先練套路，一招招拆開來練。反正教程里都有詳細的講解，怎么對招，怎么拆招！對于吳煌來說，即便這些招式自己不怎么明白，但多練一下，其中意境，便能體會出一二來。

若在微界，按常理來說，魔法師的體質都是非常羸弱的，因為冥想需要的時間，以及魔法需要鉆研，不論是在時間上，還是精力上，都是無法讓他們共同兼顧精神力與體質。

這也是為何在微界，純粹的魔法師與純粹的劍師不少，但是魔武雙修的魔武士卻不多見的原因。

但吳煌不同，他的精神力修練方式與眾不同，他的修練方式與道家的‘觀想’相似，有石珠的輔助，他修練精神力的速度比常人要快許多。就是這幾天的時間，他的精神力已經可以說就處在了高級魔法學徒的層次。

只要他無形的精神力，凝聚成有形的霧狀精神力，便能突破現今的層次，晉級魔法士行列。

而他的體質，在石珠的強化下，也與眾不同，比常人要強出兩三倍。是以，他打算練些武術防身，畢竟碰上什么事都用魔法來解決的話，那很容易讓人知道他的身份。

如果讓世人知道自己會魔法的話，那他想以此做為秘密武器的想法就要落空了。

練了半個小時的形意拳，吳煌基本上招式打了一遍，雖然不是很標準，但他覺得，自己已經找到了屬于自己的出拳出勁方式。于是他回到自己的住處，將滿身臭汗沖洗一下，然后去上課。

下午的課還是很輕松的，第一節數學，第二節體育，最后一節班會課。

只是，讓許多學生都沒有想到的是，第二課體育課時，體育老師突然宣布要測試，并直說這次的測試成績將會當成期末考的一部分參考分。這個決定，著實打亂了許多同學的想法。