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喬微笑了,“所以爹你要讓阿灼和大寶他們多努力,以后也要考上京大啊。”
周衛國見識到了京大的好,趕緊點頭,“我回去就讓他們好好學習。”學習好是真的好,特別是沒上過學的周衛國更是羨慕這種大學生活。
他是不行了,但是他要努力培養自己的孩子,不能讓孩子和他一樣在地里一輩子。
其實這幾年,周衛國最大的改變就是從開始的不在意到現在真正重視起了子女的教育問題,不過她想要周衛國改變的不止是教育觀念還有其他。
“爹,我來的時候看到京大旁邊就有招待所,晚上您就在那里住吧。”喬微道:“然后咱們明天去□□。”
周衛國連忙搖頭,“不用,我在你們學校的體育館里睡一覺就好了,我看那些送學生來的家長很多都睡那里的。”他可舍不得花錢住賓館,有這個錢還不如留著給女兒買身漂亮衣服,他看那些女學生穿得都好看,也想給喬微買一身。
“您要是不聽我話,我可要生氣了。”喬微說道:“我寫稿子賺錢不是為了讓你和娘受苦的,我是為了讓你們過上好日子的。”
“爹知道你孝心。”眼見著女兒真要生氣,周衛國只能道:“行,爹住行了吧。”
即使是這樣,周衛國還是在招待所選了一個最多的八人間的上下鋪住下了,他又不放心女兒一個人回去,又把喬微送回學校,之后才回去休息了。
第二天還不到開學的時候,喬微就和周衛國一起去了□□廣場,看著上面高高懸掛的大領導的頭像,周衛國實在是激動。
喬微很理解這個時代人民對大領導的感情,還特地花了錢讓人給周衛國拍了相片,周衛國死活不愿意自己單拍,非要和女兒一起,但就是拍了,他還是覺得亂花錢。
“以后可別再亂花錢了。”周衛國看著喬微付錢的時候,可心疼了。
“等照片洗出來了,我放假的時候拿給你和娘看。”喬微笑道。
之后喬微又帶著周衛國去看了故宮,爬了長城,最后兩人走在北海公園的旁邊,一邊走喬微一邊和周衛國談話。
“爹,你覺得京市如何?”喬微問道。
“太大了,樓也高,咱們
市里也沒這么高的樓。”周衛國感嘆道:“這馬路也寬……”他高興地說著京市帶給他的震撼。
“爹,你想以后在京市生活嗎?”喬微等周衛國感慨完,又問道。
周衛國被自己閨女這話弄得震驚了。
“咱怎么可能留在京市,爹知道你有本事,但這不可能的事,別瞎想了。”周衛國揉揉女兒的腦袋,他連進城的命都沒有,怎么可能留在首都。
“可是我以后想要留在京市工作。”喬微看著周衛國的眼睛,很認真,“難道你和娘真的要讓我一個人在京市生活,不來照顧我嗎?”
“我和你娘要是不種地,咱家吃什么?”周衛國道,就算女兒有工作,可是這年頭城里的糧食都是吃計劃的,再沒有多余的糧食供給,要想買點糧食還要去黑市,那是犯法的。
喬微道:“如果我能讓你們農轉非呢?”在這個念頭,城鎮戶口十分金貴,而農轉非就像是一道鴻溝難以逾越,但是對喬微來說這并不難,只要她足夠優秀,這些都不成問題。
“爹,如果我讓你們農轉非了,你們被招進工廠,糧食的問題不就解決了嗎?”喬微看向周衛國。
如果不是確定女兒沒問題,周衛國還以為女兒在說夢話呢,還當工人,他和何盼弟做夢都沒想過能當工人。
“爹,就像顏教授說得那個老鄉,人家也是通過讀夜校當了護士,你和娘也不算大,也能拼一把的。”
周衛國又想起之前顏湛口中的例子,他覺得也許自己真的有出路也說不一定?
“你說爹和你娘這輩子還能有機會進城當工人嗎?”周衛國第一次沒有否定自己。
“當然有機會。只要你們愿意跟著阿灼一起學習,去讀夜校,以后有個文憑,一樣有前途。”喬微是想要帶著周衛國和何盼弟的戶口一起來京市的,到時候兩人就是城鎮戶口,比農村戶口更容易被招進廠,因為工廠對城鎮戶口開放的招工名額比農村戶口要多很多。
“那爹回去,和你娘試一試?”周衛國有些心動,沒道理人家一個生孩子的婦女同志都能發奮學習,他不能。
“爹,你和娘回去好好學,在隊里也好好表現,爭取能讓隊里給你一個去夜校讀書的名額,柳支書人好,只要你們好好表現,一定會看到的。”喬微囑咐道。
“行,爹回去就好好學習,好好表現。”周衛國看著公園里來來往往下班的工人,心里充滿了羨慕。
見自己說通了周衛國,喬微嘴角的弧度更大了些。
等喬微將周衛國送走,接下來就是開學典禮,本來學校想要讓喬微代表新生發言,但是喬微看了看演講臺的高度和自己的身高并不協調,果斷拒絕了這次機會,當然最重要的原因是她還要準備研討會。
顏湛已經通知了喬微,讓她在開學后第二天匯報講演自己對多變量多項式的tate猜想的證明,比起作為新生代表發言,還是這個更為重要。
開學典禮后第二天,當喬微踏進特地為她講演空出來的教室的時候,就感受到了一道道注視的目光落在她的身上。
喬微神色不變,踏進了教室。
第50章 六零年代,國寶學霸
喬微進入教室后很有禮貌地對著在座的所有老師問好。
“開始吧。”顏湛對著喬微點點頭。
在數學家眼中, 寒暄的客套遠沒有真正的數學猜想來得讓人喜歡和振奮。
“今日所講解的不止是多變量多項式的tate猜想,對于tate猜想是眾所周知的,我所證明的方法本質上是費馬于三百年前發明的無窮下降法,除了泰特猜想外, 我還證明了阿貝爾簇的沙法列維奇猜想, ……”
緊接著喬微在黑板上進行現場的解答演示, 很快面前的一塊黑板全部被寫滿,喬微想要擦掉前面的過程, 結果被一位教授阻止了。
“用后面的。”這種過程怎么能被擦掉,這是多么寶貝的東西啊。
最后顏湛有讓學生將整個數力系所有的移動的黑板和小黑板全部都搬過來,才剛剛夠喬微用的。
其實這幾個黑板的演算過程已經是喬微簡化很久的了,至于再簡化也不是不能, 而是之前顏湛告訴她講解的時候務求詳實, 因為她需要的證明自己的能力, 讓那些因為她年紀小就對她能力產生疑問的人閉嘴。
實事上喬微確實做到了這一點, 下面的教授們全部點頭, 年輕的講師們則是緊鎖眉頭, 他們對于著色猜想很多都并不精通, 在這方面的能力甚至跟不上喬微的思路, 他們直到喬微講解完還很多沒有弄明白。
“我講解完了, 請各位老師質疑和提問。”喬微道, 開這種會是會在講解完后允許下面的聽者提問的。