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蘇源一攏寬袖，抬手?示意：“唐兄請(qǐng)。”

唐胤是個(gè)純粹的樂(lè)天派，凡事說(shuō)過(guò)去?撂過(guò)去?，既成定局，只能笑著接受。

遂取來(lái)鎮(zhèn)紙壓平宣紙，執(zhí)筆蘸墨，伏案書(shū)寫(xiě)?起?來(lái)。

中午蘇源特地回家一趟，拿了?四盒蛋黃酥。

原本他是準(zhǔn)備唐胤方?東一人一盒，思及離別在即，又急需順毛唐胤，就從自己的口糧里分出兩盒。

唐胤收到兩盒蛋黃酥，果真喜上眉梢，那點(diǎn)淡淡的離別傷懷霎時(shí)散得無(wú)影無(wú)蹤。

也不顧午飯吃到撐腸拄腹，捻起?一塊塞進(jìn)口中，滿足得眼睛都瞇起?來(lái)：“好吃！”

方?東只淺嘗一塊，打算回家和他娘一同分享。

在私塾的最后一日，就這么過(guò)去?了?。

同窗們也都得知了?蘇源等人即將離開(kāi)?的消息，不舍的同時(shí)又很后悔。

當(dāng)初流言四起?，他們因成見(jiàn)與蘇源起?了?生疏，即便后來(lái)盡力彌補(bǔ)，幫忙澄清改姓一事，但隔閡到底是存在的，始終不如?原先那般隨意親近。

他們還想著，反正日子還早，總有原諒他們的那天。

可現(xiàn)在，他們好像等不來(lái)這一刻了?。

有心?理承受能力差的，竟當(dāng)場(chǎng)掩面痛哭，鼻涕眼淚糊了?一臉，毫無(wú)讀書(shū)人的矜持清正可言。

蘇源哭笑不得，直說(shuō)日后還會(huì)相見(jiàn)，好容易才從包圍圈里擠出來(lái)，逃也似的跑出甲班。

回到家中，蘇慧蘭早早給他收拾好了?行李，書(shū)箱塞得滿滿當(dāng)當(dāng)不說(shuō)，還包了?一個(gè)超大的包袱。

她一邊說(shuō)一邊往里頭塞銀子，嘴里念道：“府城啥東西都貴，吃吃喝喝也是要錢(qián)的，你?別省著，吃不飽哪來(lái)的力氣讀書(shū)，餓瘦了?娘可會(huì)生氣。”

蘇源好聲好氣：“我知道了?娘，您看我現(xiàn)在身體?不是很好嗎？”

蘇慧蘭還真由上至下打量一番：“你?現(xiàn)在啥樣娘都記住了?。”

蘇源扶額，只好答應(yīng)，將最后一本書(shū)艱難擠進(jìn)書(shū)箱的縫隙里，仿佛話癆版唐胤附體?：“娘您可別光說(shuō)我，我這一去?起?碼半年，甚至更久，若無(wú)意外要到年底才回來(lái)，您別只顧著鋪?zhàn)樱活櫳眢w?……”

翻來(lái)覆去?不過(guò)是些關(guān)切的話語(yǔ)，蘇慧蘭卻丁點(diǎn)兒不耐煩都沒(méi)?有，全程笑呵呵。

晚上從自習(xí)室出來(lái)，蘇源仰面躺在床上，盯著房梁，久久難入眠。

腦袋里胡思亂想，想明日之后就見(jiàn)不到親人好友，想前?往府學(xué)后的規(guī)劃。

越想越精神，壓根睡不著。

蘇源只好默背起?文章，直到下半夜才迷迷糊糊睡過(guò)去?，天色將曉時(shí)又被?蘇慧蘭叫醒。

邊打哈欠邊吃飯，剛放下筷子方?東就來(lái)了?。

和蘇源一樣，他也是一個(gè)書(shū)箱一個(gè)包袱，瞧著挺沉。

把大件小件搬上牛車(chē)，又同親人道別，六人依次坐上牛車(chē)。

趕車(chē)的大爺一甩鞭子，兩輛牛車(chē)緩慢朝府城駛?cè)?。

蘇慧蘭佇立在門(mén)口，直到牛車(chē)變成一個(gè)小黑點(diǎn)，仍不舍離去?。

劉蘭心?縱使心?中不舍，但眼下生意更要緊，只好勸起?蘇慧蘭：“源哥兒又不是不回來(lái)了?，他們也有休沐的，很快娘倆就能再見(jiàn)了?。”

這可是源哥兒頭一回離家，當(dāng)然參加府試的那幾日不算，作為老母親，蘇慧蘭如?何放得下心?。

劉蘭心?只好使出殺手?锏：“源哥兒在府城開(kāi)?銷(xiāo)可大，你?可得加把勁多賺點(diǎn)銀子，不僅讀書(shū)，日后還要給源哥兒娶媳婦呢。”

一提到讀書(shū)娶媳婦，蘇慧蘭立刻來(lái)了?精神。

一抹眼角，精神抖擻地回了?屋，靜待客人上門(mén)。

這邊蘇慧蘭很快整理好情緒，應(yīng)付客人忙進(jìn)忙出，那邊的蘇源卻不太好受。

驕陽(yáng)似火，牛車(chē)又沒(méi)?個(gè)棚頂遮日，炙烤得蘇源面皮火辣辣疼，衣袍更是滾燙。

實(shí)在遭不住了?，他直接從包袱里翻出一件外袍，也顧不上什么形象，直接兜頭蓋上。

眼前?一暗，光線也被?阻擋在外。

其他幾人見(jiàn)狀，也都依樣畫(huà)葫蘆。

這般奇異的造型，惹得一路上不少人側(cè)目。

午飯也是在路上解決的，大爺擔(dān)心?牛熱死，中途還歇了?片刻，等抵達(dá)府學(xué)，已是未時(shí)初。

出示了?童生證明，以及季先生的推薦文書(shū)，守門(mén)的小童再三確認(rèn)，這才放行。

自有專(zhuān)人引他們六人前?往學(xué)舍，途徑一片白墻青瓦的建筑，蘇源聽(tīng)到朗朗讀書(shū)聲，以及教諭抑揚(yáng)頓挫的講解聲。

負(fù)責(zé)引路的王教諭解釋說(shuō)：“這里是學(xué)子們平日里上課的地方?。”

蘇源秒懂，這不就是教學(xué)樓嘛。

一行人背著書(shū)箱拎著包袱，幾乎是負(fù)重前?行，于一盞茶后抵達(dá)學(xué)舍。

學(xué)舍是兩人一間，內(nèi)部陳設(shè)簡(jiǎn)單，每人只一張床，一套桌椅，以及半人高的柜子，用來(lái)放衣物。

六人初來(lái)乍到，分到的學(xué)舍是三間挨在一起?的，蘇源自然和方?東住同一間。

將書(shū)箱和包袱卸下，蘇源有種渾身脫力的錯(cuò)覺(jué)，靠在椅子上半天沒(méi)?動(dòng)彈。