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“看你這話說的，難道不進煙廠，他以后就不抽煙了？”邢曉紅勸道，“還要看單位怎么樣，給他安排的職位是什么，工資高不高。”

“說是后勤主任，跟他現(xiàn)在差不多，工資也還好，我們兩個人掙錢，肯定夠用。”

小劉嘴上只說還好，但邢曉紅覺得工資應(yīng)該是不低的，否則她怎么都要念叨幾句，便說：“那就行了，我們家老潘以后轉(zhuǎn)業(yè)，工作能有你家老石這樣，我就心滿意足了。”

小劉抿唇笑，顯然對丈夫轉(zhuǎn)業(yè)后的工作，她沒有嘴上說的那么不滿，只是眼角余光看到程蔓，又有點忍不住羨慕：“還是小程好，陸副團這么有出息，說不定能在部隊干一輩子。”

邢曉紅一聽，深有同感地點頭：“沒錯，小程家在臨江，陸副團一輩子不轉(zhuǎn)業(yè)也好。”

程蔓以為自己是個看客，沒想到突然成了主角，擺手道：“以后的事，現(xiàn)在還說不準(zhǔn)。”

“對你來說，日子是還很長…………”小劉感慨說，“我們就不行了，三十多快四十，人生已經(jīng)定了。”

話雖這么說，語氣里卻沒有多少傷感。

她們再怎么樣，在這年代都算是過得不錯的，未來只要不作死，安安分分過日子，都能安享晚年。

沒什么可后悔的。

閑聊結(jié)束，三人各自忙碌起來。

她們的忙碌其實沒有持續(xù)太久，第一周結(jié)束，救援就差不多到了尾聲。到這時候，能活下來的基本都被救了出來，而那些沒被救上來的……大概率活不成了。

雖然尋找罹難者的工作仍在繼續(xù)，但重心漸漸轉(zhuǎn)移到了災(zāi)后疾病救治和人員安置問題上。

被派去救援的軍人雖然還沒回來，但他們的工作基本沒有了危險，軍嫂們不再焦慮，程蔓的工作基本結(jié)束。

邢曉紅的工作也差不多，這年頭的人都沒有多富裕，款項物資捐過兩撥，大家就拿不出東西了，畢竟他們自己的日子還要繼續(xù)。

度過了最困難的時候，兩個部門也沒有再搞捐獻活動，婦聯(lián)的工作重心轉(zhuǎn)移到了地震安全教育上。

這事本來是小劉負(fù)責(zé)，忙的時候她也組織大院里的軍嫂和孩子上過幾次課，反響很不錯。

因為唐山地震還沒過去，上課時大家都聽得很認(rèn)真，生怕自己漏聽了，真發(fā)生地震不知道怎么避難。

但地震安全教育能講的內(nèi)容有限，兩次課就講得差不多了，后來再講都是翻來覆去地炒冷飯。

再加上臨江離唐山遠，廣播一停，地震的陰影也迅速散去，前兩次課到的人還挺多，有五六十人，到第三次就只剩下三十多人，第四次更少，那些沒聽過的也不樂意來聽。

其實上過幾次課，婦聯(lián)交代下來的任務(wù)就完成了，安全教育工作直接停掉也沒關(guān)系。

但吳舜玉認(rèn)為安全教育應(yīng)該是長期工作，一兩節(jié)課很難起作用，應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)是夠了，可她想要的不僅是走個過場。

而現(xiàn)在的矛盾點是，因為聽課的人不配合，這項工作已經(jīng)很難進行下去，而小劉對此毫無辦法。

這也是吳舜玉讓程蔓加入這項工作的主要原因。

她認(rèn)為程蔓雖然年輕，但很有想法，說不定她的加入能讓這項工作繼續(xù)推進。而小劉是即將離職的人，如果這項工作能推進，以后肯定是由程蔓接手負(fù)責(zé)，她現(xiàn)在加入剛好。

程蔓加入后提出的想法確實不錯。

首先她提出區(qū)別安全教育課的聽眾，將成人和孩子分開，甚至還可以再細分，不同年齡段的孩子分開上課。

一是因為不同年齡段的人接受度不同，有的內(nèi)容成人一遍就能懂，五六歲的孩子可能要聽好幾遍，甚至需要掰碎了跟他們說。

這種情況下，讓他們一起上課只有兩種可能，大人懂了小孩子沒懂，和經(jīng)過解釋孩子懂了，大人卻因為等待太久覺得無聊浪費時間。

成人之間也可以按照有工作和沒工作，安排不同的時間上課。

另外課程不宜太頻繁，針對每個群體，一星期安排一次課，每次課安排在半小時內(nèi)最好，多了難免覺得煩。

其次她認(rèn)為課程內(nèi)容需要調(diào)整，照本宣科太過枯燥，最好加入場景模擬，有利于軍嫂和孩子們代入，也能加強記憶力。課程也不要局限于地震安全教育，暴雨、山洪、雷電都可以并入其中一起講。

最后她覺得可以跟學(xué)校談合作，軍區(qū)小學(xué)每天都有一節(jié)勞動課，每個班級每星期抽出一節(jié)課講安全教育應(yīng)該不難。

而且這是剛開始，后面內(nèi)容講完了，可以固定到了一個年級，增加一門安全教育課程，一年講一兩個月就差不多了。

再時不時組織一次演習(xí)，把軍嫂和孩子們拉到一起比一比，誰落后誰丟臉，說不定能提高大家的學(xué)習(xí)熱情。

當(dāng)然，這些的前提是安全教育這項工作能長期做下去，只能堅持一兩個月的話，她提出的最后一項可以略過。

吳舜玉也不確定這事能不能長期做下去，但不管以后怎么樣，她個人想把這當(dāng)成長期工作去做，沉思許久說：“你的思路很不錯，細節(jié)上可以再琢磨琢磨，細化細化，寫個章程出來，我看過后再說。”

在婦聯(lián)這樣的單位上班就是這樣，凡事先寫清楚流程，沒問題才繼續(xù)往下推行，這樣一方面能省很多事，另一方面也確實挺費腦細胞。

好在程蔓讀書時作文不錯，按照邢曉紅她們之前工作留下來的模板，寫這東西又快又明了。

上午開會討論完這件事，下午她跟小劉就把寫好的流程交了上去。

紙面上的東西比說的更直觀，吳舜玉看過后覺得沒問題，就讓兩人按照前兩項推進工作，學(xué)校那邊則她親自去談。

……

開展安全教育的困難并不全在人員組織，準(zhǔn)備過程并不一帆風(fēng)順。

防震小知識算好找的，唐山地震剛發(fā)生那會，廣播、報紙打開都是相關(guān)知識科普，照著謄抄就行。

但暴雨、山洪、雷電等方面安全知識并不好找，為此程蔓跑了兩趟新華書店，還去了趟舊貨市場尋找相關(guān)書籍。

她運氣不錯，還真找到了幾本書，跟前世看過的安全常識拼拼湊湊，勉強編出了教案。

教案搞出來，準(zhǔn)備工作就完成了大半，其他的事推進起來就容易多了。

而隨著準(zhǔn)備工作日益完善，駐地參與救援的人也開始返程。

……

陸平洲回來那天是周日，同時也是程蔓到婦聯(lián)上班后享受到的第一個休息日。