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“我現在有個問題，那up傳授了那么多的犯罪方法，到底會不會構成犯罪啊？”

“這個……就要去問問up了。”

“……”

那些在關注模擬庭審的網友們，都一副開了眼的樣子。

秦牧起訴的這個罪名……

他們從沒聽過。

也沒想過寫個劇本真的能構成犯罪。

要知道。

這個和教唆犯罪不同，教唆犯罪是告訴別人怎么去犯罪。

讓沒有犯罪意圖的人生出犯罪動機，從而犯罪。

屬于共犯。

而這個……

只是傳授方法，其他任何事情都不參與，同樣也構成了犯罪。

同理。

秦牧發布了那么多視頻，被有心人學了方法去犯罪……

豈不是說秦牧已經是“罪行累累”了？

“應該不至于，up不可能傻到犯這種錯誤。”

眾人轉念一想。

又覺得秦牧不可能給自己留下這種漏洞。

第四百一十五章 興奮的張瑋

很快。

論壇里又冒出了幾個法學相關的專業人士。

主動為廣大網友進行了解惑。

“傳授犯罪方法罪的判定比較特殊，它雖然是行為犯，但在構成上還需要同時滿足好幾個條件……”

第一個條件，就是其行為侵犯了復雜客體，對社會秩序造成了嚴重損害。

第二個條件，就是其傳授犯罪方法時，對被傳授者的行為持放任態度，并且希望這種行為的發生，存在主觀上的故意。

換句話說。

張三寫詐騙劇本給李四。

期間并未有任何證據證明張三有過對李四犯罪的擔憂。

相反。

連續三年。

張三都在魚給李四提供劇本，完全放任這種事情的發生。

所以。

秦牧列舉出了不同節點的十七個劇本，就是為了佐證對方放任這種事情發生，具備主觀上的故意。

而秦牧在小破站上傳播視頻……

其出發點明顯是為了讓廣大網友們學習法律，不要知法犯法。

且多次在視頻中告知廣大網友，要遵紀守法，不要鉆這些方法的漏洞。

主觀上。

秦牧已經表示的很明確了，并非是為了傳播犯罪知識。

因此。

即便有人學到了這種方法，用以去犯罪，也跟秦牧無關。

秦牧不會受到任何牽連。

“原來是這樣，up想的果然遠，學法的人太恐怖了。”

“這年頭，真要不懂法的話，說不定分分鐘就被人送進去了。”

“學法的人是不會給自己留下后顧之憂的，那這次張三……豈不是又要進去了？”

“跟up為敵，沒有好下場的，還好這只是個模擬庭審。”

“……”