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劇本寫的越來越好。

兩人就這么合作了三年。

直到有一天……

李四以及他的團伙因為詐騙罪落網了，順帶著把張三也給供了出來。

張三被抓捕歸案。

然而……

在審訊期間，張三卻表示他也是懂法的，他根本不清楚李四購買劇本的用途。

只是按照李四的要求寫劇本而已。

李四用他寫的劇本來殺人、放火、騙人之類的，都不關他的事。

“唯一的一個刑事案子都被我們給抽到了？”

張三咽了咽口水，忍不住瞄了眼秦牧。

第四輪的模擬庭審有四個案子。

其中只有一個和刑事相關的案件。

其余三個都是民事類的、經濟糾紛類的。

秦牧抽簽的這個運氣……

的確是沒話說。

但……

直覺告訴他，這個案子有點棘手。

沒錯。

這次他們沒有抽到被告人的辯護律師一方，而是公訴人一方。

需要由他們……

對張三提起訴訟。

可他思索再三，發現張三似乎早就有所準備了。

一直堅稱不認識李四。

只是為李四提供劇本而已，并未參與李四團伙的詐騙行動。

“教唆他人犯罪估計不成立了……”

他喃喃著，仔細分析了起來。

教唆他人犯罪，指的是以勸說、利誘、授意、慫恿、收買、威脅等方法，將自己的犯罪意圖灌輸給本來沒有犯罪意圖的人，致使其按教唆人的犯罪意圖實施犯罪。

教唆人并不親自實施犯罪，而是教唆其他人去實施自己的犯罪意圖。

教唆人和犯罪者屬于共犯關系。

犯罪者犯的是什么罪，教唆人也應當判處什么罪。

而在這個案件里。

張三為李四的犯罪團伙攥寫劇本，明顯不屬于教唆。

因為……

李四本身就有犯罪意圖，并非是張三所傳授的。

除此之外。

張三還無法定性為李四的同伙。

因為……

他沒有參與過李四的“詐騙業務”，對李四的業務并不知情。

雙方唯一的交集……

就是攥寫劇本。

但偏偏這個劇本……

為李四的詐騙團隊提供了一整套的話術，還配有心理學的暗示等知識。

使得李四詐騙團隊的犯罪成功率大大攀升。

在犯罪行為的實施過程中，張三起到了至關重要的作用。

“只是編寫劇本……恐怕還是沒有辦法起訴?！?

秦牧點了點頭，同樣感到有些麻煩。

這次他們扮演的是公訴人的角色。