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陳博文教授眼皮一跳，似乎預感到了什么。

“怎么了？”

“沒事，嘿嘿，給你報個喜?！?

李少杰哈哈一笑。

“贏了，我給張教授他弟子干爛了??！干的爛爛的?。　?

爛了？

這么快就爛了？

陳教授一愣。

旋即反應過來后，一臉狂喜的問道。

“嘶?。」?！快說說，怎么回事？！”

好樣的??！乖孩子！！

“其實本來不好贏的，但那個劉明凱腦瓜子里好像缺根弦?！?

李少杰嘟囔了起來。

“他的節目設計有點大病，整個演出，他的助唱嘉賓毫無存在感，我甚至都想不起來那女的長啥樣了?！?

“自己在那秀，面對范毅與佟玉嬌的這種互相配合，肯定遜色不少的?！?

“哈哈！原來如此！我就知道??！”

陳教授開懷大笑。

一瞬間，陳教授大概就懂發生了什么。

“他張飯桶的徒弟，腦子里缺根弦是正常的，哈哈哈哈?。　?

“年輕的時候我就跟他說，作品的質量不僅僅在于音樂和歌唱，他非和我犟?！?

“結果呢？哈哈！教出來一個對作品整體藝術沒有概念的徒弟！”

李少杰撇了撇嘴。

自己老師，與張應明教授，年輕的時候就有理念上的沖突。

一個認為要將演出看做整體藝術。

不僅僅是看中藝術技能與音樂作品本身。

從服飾，布景，舞美，內容，表演時的神態姿態上，都要格外注意。

整體藝術，并非單一構成。

而張應明教授的感覺截然相反。

扯啥自行車，你先把歌給我練好再說，音樂表演本質就是音樂，本質做好了，其他的到時候再說。

……

其實，兩種理念沒有什么對與錯。

本就該先做好本質，然后擴散到整體。

只是在培養下一代的時候，看待的角度不同。

無論何種情況，基礎都是基礎，不可或缺的，一切外部因素需要解決內部因素后再考慮。

陳教授遇到的表演者，大多在基本功上非常扎實，所以從一開始，考慮的就是整體效果。

畢竟，藝術感這個東西，是需要長年累月文化熏陶的。

但張應明教授總覺得……自己遇到的表演者基本功簡直可憐，你鼓秋那些沒用的，不如先給你基本功練熟了再說。

再加上年輕時候的那點誤會……也因此一直互相看不順眼。

“好樣的??！”

陳教授感覺此時神清氣爽。

“過陣子來我這，請你吃頓大餐，犒勞犒勞你！??！”

“哈哈！！沒問題！！”