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10

祝青臣越是沉默,安遇便越是確定自己的猜測(cè)。

真的是薄明寒的事情。

安遇低聲問：“老師現(xiàn)在在公寓嗎？我過去找老師？”

“不用……”太久沒有開口，祝青臣的聲音有點(diǎn)沙啞，“宿舍不是已經(jīng)關(guān)門了嗎？”

安遇堅(jiān)定道：“我可以翻墻出去。”

“那怎么行？”祝青臣頓了頓,好不容易才找到自己的思緒,“老師把事情簡(jiǎn)單跟你說一下,你再好好考慮一下。”

“好。”

“前幾天，薄明寒欺負(fù)的那個(gè)學(xué)生,叫做宋淮書，是薄氏集團(tuán)的實(shí)習(xí)生。”

“那個(gè)宋淮書，之前賣了一個(gè)自制算法給薄明寒，也是憑借這個(gè)算法,他才進(jìn)入薄氏集團(tuán)實(shí)習(xí)。剛進(jìn)去，他直接負(fù)責(zé)一個(gè)絕密項(xiàng)目，拿的工資很高,他的父親也得以進(jìn)入私立醫(yī)院接受治療。”

“老師之前一直懷疑，這其中可能有問題。所以,老師和郁總用了一些手段，調(diào)查這個(gè)項(xiàng)目。”

電話那邊的安遇，眉心突地一跳，一股涼意,順著脊背，慢慢爬了上來。

他坐在宿舍床鋪上,忍不住裹緊了被子。

安遇問：“老師,后來呢？那個(gè)項(xiàng)目是怎么樣的？”

“那個(gè)項(xiàng)目……”祝青臣頓了頓,“表面上是開發(fā)一個(gè)愛心資助軟件，實(shí)際上，是一個(gè)……把薄氏集團(tuán)資助過的所有貧困學(xué)生的數(shù)據(jù)匯總,提供給像薄明寒一樣的人，滿足他們的欲望、供他們挑選受害者的軟件。”

祝青臣自己也不知道自己在說什么。

他只能憑著語言本能，盡量把事情說清楚，但他也不想把事情描述得過于詳細(xì)，更不想讓安遇知道，他的數(shù)據(jù)信息是軟件開發(fā)的公開數(shù)據(jù)。

畢竟這件事情，實(shí)在是太惡心了。

也不知道安遇有沒有聽懂。

電話那邊沉默良久，就在祝青臣以為學(xué)生沒有聽懂，準(zhǔn)備再解釋一下的時(shí)候，安遇開了口。

“所以，老師，我們之前的猜測(cè)都是對(duì)的？”

“對(duì)。”祝青臣輕輕應(yīng)了一聲。

“而且，薄明寒不止盯上了我，還盯上了和我一樣的、其他貧困學(xué)生？”安遇的問題一個(gè)接著一個(gè)，祝青臣來不及回答，只能安安靜靜地聽他問。

或許這不是疑問，而是安遇不斷確認(rèn)的一個(gè)過程。

“薄明寒正在開發(fā)一個(gè)軟件，想把我和其他學(xué)生，推薦給其他和他一樣的人？他要用我們來討好一些人？”

“那個(gè)宋淮書，就是負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目的人？他和薄明寒是一伙的？他是憑借這個(gè)才進(jìn)入薄氏集團(tuán)實(shí)習(xí)的？”

安遇聲音顫抖，一時(shí)間控制不住音量，差點(diǎn)吵醒舍友。

舍友翻了個(gè)身，他回過神來，捂著手機(jī)，悄悄爬下床，躲到衛(wèi)生間里，關(guān)上門，繼續(xù)跟老師說話。

在黑暗之中行走的幾十秒，他的腦子里忽然閃過一個(gè)念頭。

“老師，我的資料……是不是最詳細(xì)的？”

“我和薄明寒認(rèn)識(shí)二年，基本上每個(gè)月、每個(gè)星期，他都會(huì)給我打電話、打視頻，我的資料……我展示傷口、給傷口涂藥的視頻，是不是都在上面？”

“是。”祝青臣不想讓學(xué)生難受，但也不想騙他。

“難怪。”安遇小聲道，“難怪那天在餐廳外面，我明明是第一次見到宋淮書，他卻好像認(rèn)識(shí)我一樣，原來他真的認(rèn)識(shí)我，他早就在數(shù)據(jù)庫里認(rèn)識(shí)我了。”

“可是……可是他也是貧困學(xué)生啊，他怎么能做出這種事情？他怎么能幫著薄明寒開發(fā)這種東西？”

“薄明寒是一個(gè)集團(tuán)老總，他……他不是很有名望的嗎？他不是經(jīng)常上報(bào)紙、上電視的嗎？他怎么能做出這種事情？”

“薄氏集團(tuán)資助的學(xué)生可能有好幾萬個(gè)，難道那些學(xué)生最后全都會(huì)變成他們的玩物嗎？”

安遇喉間哽塞，說不出話來。

需要接受資助的學(xué)生，基本上都是家庭貧困，有這樣或那樣的問題，接觸的東西不多，只會(huì)讀書，一心以為自己能夠靠讀書改變命運(yùn)。

他們將任何人的資助或是鼓勵(lì)，都當(dāng)做是一道救贖的光，只要抓住，便不斷地往上爬。

可是，原來那道光，也是另一個(gè)深淵。

安遇完全代入自己，他跌坐在地上，手腳發(fā)麻，說不出話來。

祝青臣察覺不對(duì)，連忙喊他：“安遇？安遇？你還好嗎？”

“老師……”安遇只發(fā)出兩個(gè)音節(jié)，就忍不住流下眼淚，“老師，他們都是禽獸，他們?cè)趺茨苓@樣？怎么可以這樣？怎么可以這樣對(duì)我們？！”

衛(wèi)生間里回蕩著安遇的聲音。

“老師知道，老師知道。”祝青臣安慰他，“你先不要激動(dòng)，放下手機(jī)，深呼吸，先冷靜下來，慢慢呼吸，搓搓自己的雙手。”

安遇滿臉是淚，聽老師的話，好不容易才平復(fù)下來。

冷靜下來之后，他的第一句話就是：“老師，舉報(bào)他們。不能讓他們?cè)僮鲞@種事情了，不能讓薄明寒再從派出所里出來了……”

祝青臣解釋道：“我和郁總在取證的時(shí)候，用了一些不是很合規(guī)的手段，所以我們手里的證據(jù)沒辦法給他們定罪。”

“現(xiàn)在能確定的是，這個(gè)項(xiàng)目就存在宋淮書的電腦里。薄明寒那邊不知道，但他一定有相關(guān)文件，這些數(shù)據(jù)就是他提供給宋淮書的。”

“所以……”