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湘南大學，自習室。

李想正做著現代文學史的一些名詞解釋真題訓練，像七月詩派，新感覺派……

“九葉詩派？”

李想看見這個名詞，腦子里很快就浮現出對應相關聯的內容，直接在一旁的答題本寫下：“九葉詩派又稱中國新詩派。是抗戰后期和解放戰爭時期的一個具有現代主義傾向的詩歌流派。主要成員有辛笛、穆旦、陳敬容、杜運燮等九人。主要刊物有《詩創造》《中國新詩》。它們強調反映現實與挖掘內心的統一，詩作視野開闊，具有強烈的時代感、歷史感和現實精神。在藝術上，他們自覺追求現實主義與現代派的結合，注重在詩歌里營造新穎奇特的意象和境界。他們承接了中國新詩現代主義的傳統，為新詩的發展做出了貢獻。”

這樣的名詞解釋可以說是基礎，難點可能就是涉獵太廣，不知道考試的時候究竟會考哪一個名詞。

李想要報考的是燕大中文系中國現當代文學專業下的中國現代文學方向，專業課有現代文學專業課和現代文學專業基礎兩門。其中現代文學專業課試卷有6個名詞解釋，一個名詞解釋就是5分，可以說這是非常關鍵的三十分。后面4道30分論述題，需要閱讀大量的學術專著與原著經典，并整理出自己的一套思路和觀點，不然分數就會很低，這是主觀題。這些論述題分值高，李想非常清楚答題自然不能一言概括，都要寫成一篇小論文。這候 suyin*gw an*g.*n*et 章汜

至于另一門的現代文學專業基礎試卷有50分的大綜合，包括語言類，文獻類，文學類，總之與中文專業有關的各種知識點，偏僻考點很多，這50分大綜合是所有報考中文系的考生的試卷中完全一樣的一部分內容。報考中國現當代文學的四個方向，包括中國現代文學，中國當代文學，新聞與媒體研究，文學創作與研究的專業基礎試卷是完全一樣的。&#24378&#29306&#32&#115&#117&#121&#105&#110&#103&#119&#97&#110&#103&#46&#110&#101&#116&#32&#35835&#29306

剩下100分是四道25分的論述，分別從中國古代文學，中國古代文論，外國文學，西方文論中各出一道，因而要求的讀書量也是相當大的，一篇作品都沒看過的話容易答得很空洞，甚至不知道該如何回答，題目都沒看明白。

李想刷刷寫著，6個名詞解釋，3個不知道，像左聯五烈士，他就不知道是指的啥。

雖然這樣的真題名詞解釋，很難會再考，但答不出來，也就說明李想這方面的內容根本就還沒有學習到。

這也就是李想后續需要去閱讀學習的部分。

當然，李想現在需要學習的部分還很多很多，真的是讓人會感到絕望的學習范圍。文學這門專業，越學就越來越感到自己的淺薄。

但是，李想現在的心態已經開始有了變化。

如果說最初一開始，李想有種被系統逼迫的無奈感或者認命感，那么當李想直接和自己同學說了要考燕京大學中文系研究生的時候，他的心態就變得不一樣了。

他之所以會感到壓力和畏難，其實就是害怕失敗，但是隨著這樣的學習，李想已經意識到這樣的學習從一開始就是為了他自己。

他是想要考燕京大學中文系的！

非常想考！

至于考不上會怎么樣，惹人笑話，還是成為笑話，對李想來說都不重要了。

重要的是他現在真正想要拼一把，有系統的幫忙，不過是拼命痛苦三個多月罷了，有什么大不了的。

況且他現在不僅僅是感受到痛苦，還有快樂。

那種快樂是對于文學作品的理解，對于那個時代作者創作故事背景和由來的理解，仿佛走入作者的世界。

當然這里面還會有顧慮，還會有對自我的懷疑，但是李想已經能夠開始自己調解自己的心態，真正全身心地投入到考研這場戰斗當中去。

……

凌晨3點起床，他也已經開始自己主動醒來，在第一時間就洗漱完畢，然后晨跑背英語，再然后就是一分一秒地抓緊學習。

專心果實，安眠果實，活力果實……

有這樣一直不停，良性循環獎勵的外掛神果，他根本就不用在想那些，考不上打不了被打臉，要是考上了，那可就……

太爽啦！