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看見馬建輝開始了治療,楊昌文這才騰出時間來,和雷詩記一起,對杜京濤和任江馳進行了詢問。
杜京濤則是一臉委屈狀,一再強調他跟馬建輝一起去找任江馳,是抱著向任江馳學習的態度去的。因為他覺得任江馳作為一個大一學生,能夠入選學校競賽代表隊,肯定在脈診技術方面有特別高超的地方。他本身也對脈診技術非常感興趣,所以就想著和馬建輝一起去找任江馳交流學習一下。
可是他完全沒有想到,任江馳態度竟然那么粗暴,把馬建輝氣得當場就犯了腦中風。
聽完杜京濤的講述,楊昌文不置可否,轉臉看著任江馳,“任江馳,你也是當事人之一,對于這件事情,你有什么想說的?”
“楊老師,我想在江馳開口之前,請你看一段視頻,看看事情的真相是否真的如同杜京濤所說,是因為任江馳態度太粗暴,把馬建輝氣得犯了腦中風。”方勝雪搶在任江馳說話只見,拿出自己的手機,點開一段視頻讓楊昌文觀看。
原來16中西醫班一個女同學看見杜京濤和馬建輝過來找任江馳挑戰的時候,覺得好玩,就拿出手機把整個過程錄了下來。任江馳跟著急救車到一附院來的時候,她就把這段視頻傳給了方勝雪。
楊昌文看過方勝雪手機里的視頻,恨不得把杜京濤給一腳踹死。任江馳在視頻里罵的一點不錯,杜京濤確實是色厲膽薄,好謀無斷;干大事而惜身,見小利而忘命的鱉孫東西。
撇開他跟任江馳之間的糾葛不提,馬建輝可是你帶過去,幫你出頭站臺的,他突然犯了病,不管是誰的原因,你杜京濤作為同學,作為班長,這時候難道就不能有一點擔當,先打個120,把馬建輝送到醫院再說?
而且更無恥的,120急救人員都到了現場,你竟然不愿意陪著馬建輝一起到醫院,反而是任江馳主動站出來承擔這個責任,把馬建輝送到了醫院。
“杜京濤,你有什么話可說啊?”楊昌文即使是有心偏袒杜京濤,但是在有視頻證據的前提下,他也找不出什么理由去追究任江馳的責任。
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制梟。本章未完,請點擊下一頁繼續閱讀后面精彩內容!