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顏書皺了皺眉，忽略那種因?yàn)槁?lián)系驟然加深而產(chǎn)生的不適的感覺，探索著試圖開發(fā)調(diào)整時(shí)間流速比的功能。

說是調(diào)整時(shí)間流速，但是實(shí)際上她并不能直接更改書中世界的時(shí)間流速，也不能更改現(xiàn)世中的時(shí)間流速，想要達(dá)到這個(gè)更改時(shí)間流速的效果，就只能通過觸碰現(xiàn)實(shí)直接與書中世界之間的介質(zhì)來實(shí)現(xiàn)...這個(gè)解釋起來實(shí)在是有點(diǎn)麻煩，因?yàn)轭仌竭_(dá)書中世界的介質(zhì)就是書本。

只要讓書中世界的時(shí)間與現(xiàn)實(shí)世界的時(shí)間達(dá)到一個(gè)時(shí)間差的平衡就好了。

顏書凝神專注地測試著方法，其他人默契地保持了安靜。

現(xiàn)在書中世界的情況已經(jīng)發(fā)展到所有學(xué)生都已經(jīng)進(jìn)入林城高中了，按照要求分散到高一到高三的各個(gè)班級(jí)去——當(dāng)然他們也沒有膽大到一人一個(gè)班級(jí)，通常都是一整個(gè)小組選擇一個(gè)班級(jí)。

在學(xué)生們踏入林城高中的那一刻，林城高中好似恢復(fù)到了林城高中的學(xué)生們都還活著的樣子，綜大的學(xué)生們走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候正是課間，他們還能看到走廊上走動(dòng)的人，路過的教室里傳來交談笑鬧的聲音，一切都顯得無比正常。

然而沒有一個(gè)人會(huì)因?yàn)檫@些‘正常’的場景放松，相反所有人都更警惕了。

梨繪他們五個(gè)人憑借劉八卦的卜算選了高三的一個(gè)班級(jí)，班級(jí)在教學(xué)樓的二樓，離樓梯口很近，就算發(fā)生什么事也來得及跑路。愛德華他們經(jīng)過深思熟慮之后...選擇了跟梨繪他們同一個(gè)班級(jí)。

在踏入這棟教學(xué)樓，尤其是在踏入這個(gè)高三的教室之后，夏小貓的危險(xiǎn)警報(bào)就一直在響著，根本沒停過。

“咦，你們...”這個(gè)班級(jí)里有個(gè)女生正在黑板上寫著字，看到有人進(jìn)來，適時(shí)地放下筆露出略有些好奇的表情，氣質(zhì)溫柔而有親和力，讓人如沐春風(fēng)，“是新來的學(xué)生嗎？”

“是...是的。”他們含糊地應(yīng)著。

夏小貓的目光掠過教室的每一個(gè)角落，一雙貓耳警戒地豎起，面無表情地走到一個(gè)靠窗的位置上坐下。

早踏入這棟教學(xué)樓，尤其是在踏入這個(gè)高三的教室之后，夏小貓的危險(xiǎn)警報(bào)就一直在響著，根本沒停過。

上課鈴響，其他人也紛紛落座。

但是正當(dāng)他們所有人都落座之后，教室里剛剛還顯得十分正常的林城高中學(xué)生們忽然都齊刷刷地轉(zhuǎn)頭盯著他們，露出滲人的微笑，“那些座位都是有人的，新同學(xué)們不要隨便坐在別人的座位上哦。”

“這些才是你們的座位。”

隨著這句話落下，梨繪他們看到教室最中間的十一張課桌突然變成了鮮艷的紅色，那紅色像是油漆，又像是干掉的血。

不只是桌子，就連和桌子配套的椅子也是這種暗沉的紅色。

“這才是你們的座位。”

那些鬼學(xué)生們又直勾勾地盯著他們重復(fù)了一遍。

在那些鬼學(xué)生中，只有在他們進(jìn)門時(shí)和他們搭話的那個(gè)女生依舊是正常的樣子，溫溫柔柔地說，“快上課了，新同學(xué)們先坐到位置上再說吧？”

同時(shí)她自己也走到一個(gè)位置上坐下來，她的位置就在他們這些紅色桌子區(qū)域的前面一個(gè)位置。

梨繪眼尖地看到那個(gè)女生桌面的一張?jiān)嚲砩蠈懼拿帧?

——林沐雨。

“他們這個(gè)班級(jí)選得妙啊，竟然就直接選中了女主所在的班級(jí)！”陳雙連忍不住拍腿。

“妙就妙在這個(gè)班級(jí)不僅是女主的班級(jí)，還是安初雪和明夏的班級(jí)啊！”

在場的人也都是第一時(shí)間就把《恐怖校園》這本書給看完了。

而他們口中的那個(gè)明夏，就是弄死安初雪又弄死了女主林沐雨和男主，讓整個(gè)學(xué)校都變成了一個(gè)鬼校的鬼。

就在他們看得津津有味的時(shí)候，陳雙連忽然發(fā)現(xiàn)視頻的倍速變了。

先是變成了1.5倍速，很快這個(gè)1.5的數(shù)字又往上跳了跳，變成了2倍速...最后這個(gè)數(shù)字固定在了3上。

3倍速！

“是成功了嗎！”陳雙連連忙問。

顏書緩了一會(huì)兒，微微點(diǎn)頭，“現(xiàn)實(shí)與書中1：3的時(shí)間比。”

就是說同學(xué)們一次可以在書中待到15個(gè)小時(shí)了。

雖然調(diào)整時(shí)間的過程不容易，不過這個(gè)結(jié)果還是很令人偷稅的。

*

另一邊，通宵兩個(gè)晚上，爆肝一天兩夜寫出了這本書的奚閱然終于勉強(qiáng)地補(bǔ)充了一點(diǎn)睡眠，被饑餓感鬧醒出來覓食，去食堂吃了點(diǎn)東西之后到準(zhǔn)備室找人。

不知道大家看完他寫的小說后，有沒有發(fā)現(xiàn)他寫的時(shí)候沒忍住夾帶了一點(diǎn)點(diǎn)私貨。

這個(gè)私貨對(duì)學(xué)生們的訓(xùn)練沒什么影響，就是顏書的人設(shè)恰好戳中了他的某個(gè)點(diǎn)，他在寫的時(shí)候沒忍住給書中一個(gè)無關(guān)緊要的npc設(shè)定了和（他腦補(bǔ)到的）顏書相似的人設(shè)，想的時(shí)候也是直接把顏書的外貌代入進(jìn)去腦補(bǔ)的。

不過那個(gè)npc在全文中出現(xiàn)的次數(shù)不過寥寥幾筆，都沒怎么細(xì)致描寫，應(yīng)該不會(huì)被人注意到...吧？

第40章

掌握了調(diào)整時(shí)間流速的新技能之后, 顏書也在與協(xié)助團(tuán)隊(duì)商討之后及時(shí)刷新了任務(wù)。

[恭喜，所有同學(xué)都完成了任務(wù)一，接下來就請(qǐng)好好享受美妙的校園生活吧。]

[任務(wù)二：在林城高中生存15個(gè)小時(shí)。]

[主線任務(wù)：通關(guān)林城高中副本, 還原真相。]

顏書作為一個(gè)沒有感情的任務(wù)發(fā)布機(jī)器，在腦內(nèi)聊天群發(fā)布完任務(wù)后，看著書中同學(xué)們各異的表情好心情地笑了起來，殊不知賀準(zhǔn)正在暗暗頭疼關(guān)于她的訓(xùn)練問題。

這樣的訓(xùn)練對(duì)于其他的學(xué)生們是很好的訓(xùn)練方式，但是對(duì)顏書的增強(qiáng)無疑就變得很少了, 雖然這種方式也算是在鍛煉她的能力使用, 但是每次都是這樣的話，她在小組配合上可能就不大行了，當(dāng)然這個(gè)問題也并不是不能解決的。