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解散之后，顏書跟上教務團隊，在賀準辦公室見到了從學校趕來的學籍科負責人。

學籍科負責人是個沒有胡子的清瘦中年人，被賀準稱作婁主任，身后還跟著兩個年輕的學生，應該是大二大三的學生，至于顏書為什么會知道——因為跟著學籍科婁主任一起來的兩個人中有一個就是她在開學的時候認識的大三學姐林愈。

“這孩子就是顏書吧，很不錯很不錯。”婁主任和藹地打了個招呼，隨后進入正題，“那個叫做郝欺的學生呢？”

“還在書里面。”賀準往旁邊挪開了一步，示意顏書讓郝欺從書中出來。

顏書翻開書，先是看了一下郝欺在書中的情況，拿著書頁的手一頓。

混在主角團里，本來應該已經和主角團一起離開了那個城市的郝欺似乎是發現了不對，半途脫離了主角團回到了那個城市里。

就是這一個折返，讓他發現了這個城市里除了他以外就已經沒有了別的學生，雖然也可能被投放到別的城市里，但是郝欺并不認為會是那樣的情況。

如果到這里郝欺還沒有察覺到自己被針對了，那他也就不是郝欺了。

顏書就在郝欺放棄偽裝，沉著臉行走在城市里的時候把他從書里放了出來。

“郝鑫同學，你涉嫌冒名頂替入學，請配合一下調查。”

郝欺只感覺眼前的景象一變，他就從那個滿是喪尸的城市回到了現實中，但是他甚至還沒有站穩，就迎來了這樣一句話。

被發現了。

在發現自己被針對的時候已經有所預料的郝欺并不顯得慌張，他沉默地用動作表示配合，目光不動聲色環視了一圈，在順手合上書的顏書身上停住了。

顏書。

擁有讓人進入書中的能力，也是第一次小組競賽的時候他順手想解決的人，他直覺問題出在這個人身上。

“能檢測到金屬有關的能力，請使用一下你的能力。”跟著婁主任一起來的另一個學生走上前一步，帶著個圓框眼睛，似乎是檢測類的能力吧——他機械性地把郝欺從上到下掃描了一遍。

郝欺依言使用了操控金屬的能力，在場有一個人兜里的鑰匙晃晃悠悠地飄了出來。

“他借用的操控金屬的能力，十分鐘之內應該無法使用第二次。”

就在這時候，顏書輕飄飄地開口說了一句。

郝欺猝然盯緊了顏書。

“在瀑布那邊的時候，你就是借用你哥哥的能力，操縱那把小刀把繩子割斷的吧。”顏書語調緩慢，是帶著些書卷氣的斯斯文文，但是說出來的話卻并不是那么回事，“不用客氣，我這個人的優點不多，記仇算是一項。”

雖然是個負責寫文的，但是也跟教務組團隊一起來了的奚閱然一下子捂住了胸口。

啊這！這語氣，這表情！從此以后他文中的斯文抖s女主有了原型！

“顏書同學，我并不知道你在說什么。”郝欺沒有承認，唇角勾起笑容，臉上的表情微變，變成了屬于郝鑫的開朗溫和的表情，語氣也發生了變化，“老師們是不是弄錯了什么？”

他想使用欺騙的能力，騙過在場所有人！

“不要看他的眼睛！”顏書當即發出警示。

那位從學校趕來的婁主任的反應最快，在郝欺的表情發生變化的時候就已經移開了目光。其次是賀準，賀準直接上前一步一個小擒拿制住郝欺，把他壓制在地上。

“檢測到了精神有關的能力。”能力是檢測有關的那個學生快速地說。

到了這一步，郝欺冒名頂替他哥哥的事情已經毋庸置疑了。

郝欺發現掙扎不過，索性放棄了掙扎。

他臉上屬于郝鑫的表情如面具一般褪下，忽然笑了起來，“沒想到我竟然是栽在那一刀上。”

正如他自己說的那樣，在瀑布那邊，他扔出那把小刀割斷繩子讓顏書墜落下來，也不過是因為看到有排除競爭對手的機會，就順手這么做了。在他的觀念中這樣的行為并沒有任何的不對，這只是正常的競爭手段。

從小到大他做過的類似的事情數不勝數，像是小學的時候他們班有個人總是考第一，他自己只能考第二，他就在有一次重要考試的時候在第一名的水杯里扔了顆安眠藥。

那次他拿到了第一名。

在那之后郝欺做類似的事情就像喝水一樣隨意，比如欺騙喜歡哥哥的女孩子，讓她以為她喜歡的是他，還有將做過的壞事推到別人頭上。

得益于他的能力，他從來沒有被發現過。

在高考志愿下來之后，他發現哥哥成功考上了夢想的大學，出于一種說不出來的惡意，他做出了一個決定。

威脅哥哥與他互換身份。

一開始哥哥當然是不答應的，不過在他對哥哥說，“奶奶最疼愛哥哥了吧，如果我讓奶奶以為我是你，然后去對她說我最討厭她，不，是憎恨著她，以前裝作親近她只是為了她的遺產，等她老得躺在床上動不了了我絕不會管她，哥哥你說奶奶會不會氣得心臟病發作呢？”這些話之后，孝順的哥哥答應了與他互換身份。

這些內幕顏書并不知道，她看著郝欺說完那句話之后被婁主任帶走，林愈學姐在轉身跟婁主任離開之前給她扔了個wink，“顏書學妹加油哦~”

顏書對林愈點了點頭后收回目光。

“賀準老師，一般這種情況會怎么處理？”

賀準簡潔地回答，“頂替身份，最輕是退學，而且有了這個黑歷史，以后也不會有任何大學會愿意要他。”

顏書表示知道了，“那我回去了，賀準老師。”

她還答應讓他們去美食修仙那本書中放松休息一下，晚了就不方便了。

“去吧去吧。”賀準搖搖手，準備去寫通知。

郝欺這件事還得發個通知收尾，然后原本郝欺所在的那個小組也要重新安排一下...另外還得安排學生們檢測一下，不然萬一還有人被郝欺使用能力改變了什么認知，不消除影響后續會比較麻煩。