道_非提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

蒙毅劍眉微挑，拱手抱拳，“公子，臣先行一步。”

“滾！”

胡亥聲音冷冷。

章邯眉頭微動。

一行人繼續(xù)向上林苑進發(fā)。

蒙毅放慢速度，與鶴華的轎攆齊平，低聲向鶴華道，“公主，眾目睽睽之下，您這般落公子面子恐為不妥。”

“我知道。”

鶴華蹙了蹙眉，“可我就是討厭他。”

“搶我的東西，還打我的人。”

“寒酥姐姐額頭上的疤便是他用東西給砸的。”

“我討厭他！”

鶴華氣呼呼。

寒酥心中一暖。

——公主是極好也極善良的人。

·

“胡亥與小十一不歡而散？”

嬴政眉梢微挑，“小十一脾氣好，必是胡亥口出惡言，兩人才會不歡而散。”

趙高嘴角微抽。

——陛下越發(fā)偏心了，連原因都不問，便斷定是公子的錯。

可問題是這一次公子什么都沒做，是公主因之前的事情對公子發(fā)火，兩人這才分道揚鑣，沒有一同去上林苑。

趙高道，“陛下，公子不曾——”

然后他看到嬴政眸色微深，向他看過來，“你似乎很緊張朕對胡亥的態(tài)度？”

“奴婢是緊張陛下。”

趙高心頭一驚，連忙改口，“陛下政務(wù)繁忙，卻還要為公主公子之事煩心，奴婢心疼陛下，所以才會——”

“你最好如此。”

嬴政懶懶收回視線。

趙高身體一軟，跪在地上瑟瑟發(fā)抖，“陛下，奴婢錯了，奴婢再也不敢了！”

但嬴政卻是看也未看他，徑直吩咐小寺人，“宣李斯覲見。”

若水稻能順利推廣，原有的糧食翻倍豐收，那么大秦的賦稅便不再是苛政，郡縣制便能順利推行，將文化風(fēng)俗大不相同的天下九州牢牢擰成一股繩。

——這樣的大秦，還會輕易被漢取而代之嗎？

·

路上胡亥，鶴華深感晦氣，好在有蒙毅相送，胡亥倒也沒有跟上來，寒酥又備了小點心，鶴華吃著小點心，聽寒酥與她說說笑笑，很快便到了上林苑。

“公主，您怎么過來了？”

一聽鶴華來了上林苑，在水田里觀察水稻漲勢的治粟內(nèi)史連忙換了衣服來迎，領(lǐng)著鶴華去看漲勢喜人的水稻苗子。

“公主，您請看。”

治粟內(nèi)史道，“這是咱們大秦的苗子，這邊是您的苗子，一個纖細，一個粗壯，一個招蟲害，一個幾乎看不到蟲子。”

“您給的種子簡直是神物！”

“假以時日，必能大獲豐收，改變歷史！”

治粟內(nèi)史激動不已。

鶴華不太懂水稻，但聽治粟內(nèi)史這么一解釋，她再看水稻苗子，似乎的確不一樣，于是她點點頭，奶聲奶氣道，“辛苦你。”

“不辛苦不辛苦！”

治粟內(nèi)史連連搖頭，一臉喜色，“能在公主的幫助下種出這樣的水稻，是臣幾世修來的福氣！”

寒酥噗嗤一笑。

她印象里的治粟內(nèi)史是個倔強的小老頭，種得一手好糧食，又算得一手好賬。

有才之人皆恃才傲物，治粟內(nèi)史也不例外，只對陛下有幾分好臉色，其他人想得他的好態(tài)度比登天還難。

但現(xiàn)在，目無下塵的治粟內(nèi)史對公主說話時竟用了敬稱，十足的敬重與欽佩，這是陛下在治粟內(nèi)史那才有的待遇，而現(xiàn)在，卻被治粟內(nèi)史用在年僅四歲的小公主身上。

——可見糧食這種東西不僅能讓黔首安居樂業(yè)，更能讓鼻孔朝天的治粟內(nèi)史對公主心悅誠服，畢恭畢敬。

“內(nèi)史，我近日又學(xué)了很多字，又能幫到你不少忙啦。”

鶴華笑瞇瞇道。

隨著年齡漸長，鶴華說話逐漸清晰，哪怕句子長，也能讓周圍人聽得懂，治粟內(nèi)史聽之大喜，連忙讓心腹捧來種植方式的抄錄件，讓鶴華讀給他聽。

鶴華過目不忘，學(xué)東西極快，又加上難認的字老師備注的有拼音，兩相配合下，鶴華勉強把前幾段讀了出來。

“用石灰水浸種子？”

治粟內(nèi)史輕捻胡須，有些疑惑，“消毒催芽？”

“農(nóng)家肥，普鈣，硫酸鉀肥？尿素？那又是什么？”

“我也不知。”

鶴華搖頭。

治粟內(nèi)史輕輕一嘆，“這些多是天書才有的東西，在水稻生長之際加入水稻之中，促使水稻多產(chǎn)豐收。”

“我們沒有這些東西，只怕產(chǎn)量未必能達到天書的產(chǎn)量。”

“但縱然達不到，也比咱們現(xiàn)在的畝產(chǎn)高。”

蒙毅道。

“這倒是。”

治粟內(nèi)史笑了起來，“縱然達不到天書的產(chǎn)量，但能翻個三五倍也是好的，足夠養(yǎng)活黔首了。”

鶴華卻有另外一個想法。

糧食很重要，糧食豐收的關(guān)鍵在于肥料，這些肥料大秦沒有，那么她得想辦法從老師那里弄過來。

——明明能翻幾百倍糧食，為什么要眼睜睜看著因為沒有肥料而只能翻三五倍呢？

恩，她今晚便問老師制造肥料的辦法。

鶴華把這件事記在了心里。

到了晚上，老師如約而至，今夜教的是數(shù)學(xué)和千字文，有博士開蒙，鶴華學(xué)東西比以前更快，一節(jié)課還沒上完，便把老師教的東西全部學(xué)會了。

學(xué)會之后，她便興奮舉起小手手，“老師，我有問題。”

“鶴華小朋友，你有什么問題呀？”

“呃，我的問題是，農(nóng)家肥，普鈣，硫酸鉀肥和尿素分別是什么呀？”

“它們是怎么做的呀？”

“為什么用了它們，糧食就能翻倍豐收了？”

插入書簽