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省基礎(chǔ)教育檢查驗收迫在眉睫，檢查團明天上午就要到達了。

縣委縣對這件事兒高度重視，他們動員全縣的干部職工，對縣城及周邊的街道，進行了徹底清理，灑水車二十小時不停地灑水，環(huán)衛(wèi)工人不分晝夜打掃，力爭一片樹葉，一個紙片煙頭兒都不遺漏。

主要大街上掛上了五顏六色的彩旗，每隔一段距離就懸掛義父醒目的標語。

為了顯出縣里對檢查工作的重視，縣里派出了一個車隊，專門到省里去迎接檢查團一行，第二天早晨五點鐘的時候，車隊就出發(fā)了，一名副招待所的賓樓，迎接檢查團一行的到來。

上午十點半的時候，在一陣子的鑼鼓喧天聲中，一列黑色的車隊就緩緩地駛進了招待所的大門，兩邊是夾道歡迎的的小學(xué)生，他們穿著嶄新的校服，手舞鮮花，高喊著歡迎、歡迎、熱烈歡迎。

車隊停下之后，縣領(lǐng)導(dǎo)就走上前去握手，然后檢查團一行就被簇擁著進了一間大會議室。

接著就是匯報，縣長，教育縣長，分別作了匯報。

中午安排了一個飯局，飯后休息，到下午的時候，檢查團就準備到下面的學(xué)校里實地檢查了。

因為縣里已經(jīng)提前做了打點，所以，抽簽的時候，就把一些做得不好的學(xué)校給挑出來了，里面剩下的全是比較好的放心學(xué)校。

其實上級的各種檢查，縣領(lǐng)導(dǎo)見過的多了，你就是做的再好，再完美無缺，檢查團也能挑出你的毛病。

相反，即使你的工作做的不怎么到位，只要你打點好了，也照樣可以順利過關(guān)。

抽簽完畢，檢查團一行分成四個小組，在縣領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，就向著四個方向去了。

所到之處，也不過是蜻蜓點水，走馬觀花。

這一次，檢查團去了楊莊中學(xué)，他們對這個學(xué)校的工作給予了充分的肯定，稱贊他們在條件如此艱苦的情況下，各項工作做的如此扎實。

不過這一次，也出了一個小小的意外。不知是因外粗心大意，還是因為別的什么原因，固鎮(zhèn)中學(xué)居然也被抽上了。

檢查團到了固鎮(zhèn)中學(xué)的時候，只見這里幾乎沒有動靜，甚至連衛(wèi)生也沒有打掃，紙屑垃圾樹葉隨處可見，滿院子的學(xué)生，到處亂跑，甚至還圍觀檢查團的車輛。檢查檔案的時候，幾乎是一無所有。

省檢查團成員很不滿意。

隨行的本縣領(lǐng)導(dǎo)，氣得臉色都變成黑色了。

一下午的檢查工作結(jié)束之后。檢查團就回到了縣城，不過除了固鎮(zhèn)中學(xué)，檢查團對這個縣的工作還是比較滿意的。

晚上，縣里在招待所，為檢查團一行準備了豐盛的晚宴，規(guī)格之高，空前絕后，酒足飯飽之后，又洗了洗溫泉浴，就被安排到貴賓樓的房間里休息去了，當然了，每個人都會收到一張銀行卡，那上面已經(jīng)寫好了名字和密碼。

第二天，早餐過后，檢查團少不得開了一個總結(jié)會。

在會上，檢查團對縣里的工作，給予了充分的肯定。

中午又是一頓午宴，下午，縣領(lǐng)導(dǎo)就陪著檢查團成員到本縣各處的風景名勝地方去看了看，轉(zhuǎn)了一圈，就又開車把他們送回到了省城里。

就這樣，歷時半年準備的這場大規(guī)模的迎檢活動宣告勝利結(jié)束。

省檢查團離開的第二天，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)就開了一個局長辦公會議，會議決定，在教育系統(tǒng)內(nèi)部，也要對在這一次迎檢工作中表現(xiàn)突出的先進單位，以及先進個人予以表彰，對工作不力的單位予以批評和處分。

在這個局長辦公會議上，專門提到了固鎮(zhèn)中學(xué)在這一次檢查中存在的問題。馮局長一聽說固鎮(zhèn)中學(xué)的事兒，立刻就想到了那一次請金縣長吃飯的時候，那瓶假茅臺酒的事兒。

會議結(jié)束之后，馮局長回到自己的辦公室里，他氣憤的想，這個狗東西，凈給老子找麻煩，簡直成事不足敗事有余，讓這個的痞子校長繼續(xù)呆在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，不知道以后還會出現(xiàn)什么漏子呢。

于是，馮局長就打電話叫來了陳洪波。

“馮局長，你叫我啊。”

“洪波，你調(diào)查一下這一次迎檢工作中固鎮(zhèn)中學(xué)的情況，然后立即著手，整理一份關(guān)于固鎮(zhèn)中學(xué)校長的處理決定。”

“好吧，我馬上著手去做。”

陳洪波已經(jīng)知道了馮局長的用意，看來拿下這個飯桶校長已經(jīng)是板上釘釘?shù)氖聝骸Ｒ皇撬@一次捅了大漏子，而是他上一次給馮局長送了假酒，害得馮局長在金縣長面前差點丟了大人。

而且，從胡斌的嘴里，他已經(jīng)知道，這個校長很黑，經(jīng)常欺負他的這位鐵桿兒老同學(xué)。

馮局長說：“把他當做了一個反面典型，在明天的總結(jié)會上，通報批評，立即撤職。你按照這個意思，以教育局文件的形式整理一個處理決定。”