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楊康得到這個(gè)消息后開(kāi)始琢磨起來(lái)，他要不要到蒙古去一次呢？

此時(shí)蒙古還處在四分五裂的局面，大漠南北草原各自獨(dú)立，互不統(tǒng)屬，強(qiáng)盛的金國(guó)統(tǒng)治者整個(gè)北方的草原。

為了防止蒙古的壯大，金國(guó)采取了“分而治之”和“減丁”的手段。

分而治之是把漠北強(qiáng)盛的部落打散，并且挑起各部落之間的矛盾，讓他們自相殘殺。

減丁則是為了維持漠北人口總的數(shù)量，金國(guó)直接派兵進(jìn)行屠殺和掠奪，防止某個(gè)部落壯大。

這個(gè)政策在金國(guó)強(qiáng)盛時(shí)期得到了貫徹，讓整個(gè)漠北一盤(pán)散沙，互相攻伐，后來(lái)因?yàn)榻饑?guó)內(nèi)憂外患，無(wú)力進(jìn)入漠北遠(yuǎn)征，讓鐵木真抓住機(jī)會(huì)一統(tǒng)蒙古。

此時(shí)正處在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，鐵木真即將崛起的時(shí)刻。

楊康一直保持著低調(diào)，他沒(méi)有跑去建議完顏洪烈除掉鐵木真，這對(duì)于一個(gè)五歲的孩子來(lái)說(shuō)太過(guò)怪異了，不是用仙人托夢(mèng)這樣的言辭可以糊弄過(guò)去的。

目前金國(guó)的態(tài)度以安撫為主，這是朝野上下總的基調(diào)，沒(méi)有人愿意和蒙古人進(jìn)行一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

楊康到蒙古的一個(gè)原因是想看看未來(lái)的成吉思汗，在他的人生規(guī)劃中這個(gè)人會(huì)是他一生中最重要的敵人，另一個(gè)原因自然是郭靖。

對(duì)于郭靖他抱著非常復(fù)雜的態(tài)度。

作為穿越者，他很敬佩郭靖為國(guó)為民的精神，為了保衛(wèi)南宋毅然離開(kāi)蒙古，甚至因此導(dǎo)致他母親的死亡。

楊康和郭靖很像，作為漢人，他們都生活在異國(guó)他鄉(xiāng)，是被異族養(yǎng)大成人的，可后來(lái)卻選擇了不同的道路。

他想去蒙古看看郭靖，看看他在蒙古的生活，至于要做什么，他還沒(méi)想好。

對(duì)于這個(gè)和他關(guān)系特別的人，穿越者楊康有著一種別樣的擔(dān)心，郭靖超強(qiáng)的運(yùn)氣很可能在將來(lái)給他造成極大的困擾。

主角光環(huán)不是說(shuō)說(shuō)而已的，它是受整個(gè)位面保護(hù)的，而且在一個(gè)故事里只能有一個(gè)主角，雙主角的故事很難吸引讀者。

接下來(lái)便是如何說(shuō)服完顏洪烈了，這是一次帶有軍事目的的行動(dòng)，帶著一個(gè)孩子有點(diǎn)太過(guò)兒戲了。

榮王完顏洪熙倒是很喜歡楊康，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，可是完顏洪烈……

找包惜弱說(shuō)情肯定不行，如果讓包惜弱知道楊康要去大漠，她會(huì)第一個(gè)反對(duì)，所謂兒行千里母擔(dān)憂，何況這次很可能有危險(xiǎn)。

那只能找耶律楚材了，作為老師，他有一定的建議權(quán)。

“父王，師傅說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，孩兒看書(shū)中描寫(xiě)‘大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A’的美景，便想到那里去看一看。”楊康在一次作業(yè)檢查中，壯著膽子說(shuō)道，“這次父王和三王叔到大漠去，孩兒也想跟著去長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。”

完顏洪烈會(huì)定期檢查楊康的學(xué)業(yè)進(jìn)度，他本身精通漢學(xué)，五歲孩子的學(xué)科作業(yè)對(duì)他完全沒(méi)有難度，他很滿意楊康寫(xiě)的策論，雖然觀點(diǎn)有些幼稚，卻是站在統(tǒng)治者的角度來(lái)考慮問(wèn)題的。

這是皇族子弟應(yīng)該有的態(tài)度。

如果一個(gè)皇族子弟整天滿口仁義道德，講求民生，為百姓謀福利等等，那是讀書(shū)讀傻了，或者說(shuō)那是臣子們?cè)撟龅氖虑椤?

聽(tīng)到楊康的請(qǐng)求，完顏洪烈轉(zhuǎn)身看向耶律楚材，想要征求一下他的意見(jiàn)，或者說(shuō)想看看這到底是楊康的真實(shí)想法，還是耶律楚材在背后的推波助瀾。

耶律楚材此時(shí)已經(jīng)通過(guò)完顏洪烈的考驗(yàn)，正式成為幕僚團(tuán)的一員，面對(duì)完顏洪烈，他說(shuō)出了自己的想法。