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楊一自然是不會和羅戈一起干的，干出版干“寫作包身工”不行，干其他的更不行。

前者他的母親自然是不會同意的，楊敏總還指望著楊一進(jìn)了一高之后就一定能順利考上大學(xué)，完成光宗耀祖這個(gè)為人父母對自己子女的終極期望！所以在楊一幾次試探著談起了輟學(xué)問題后，楊敏要么擺出強(qiáng)硬姿態(tài)，要么恨鐵不成鋼的一哭二鬧三上吊，久而久之，重生者郁悶無奈之下，也就懶得再提這個(gè)話題。

而后者……楊一的思維趕緊一掠而過，一邊感嘆前一世中那些腐女們男男光環(huán)的強(qiáng)大影響力。如果被姜喃和蘇晚知道自己這么胡思亂想，不知道兩個(gè)女孩又分別會是什么反應(yīng)。

怎么會想到蘇晚？楊一猛然驚覺，然后在自己一愣之后，下意識用眼角的余光躲躲閃閃地瞟著身邊的女孩，這對于重生以來的楊一來說，如此遲疑而心虛的表現(xiàn)，還是第一次。

旁邊的姜喃不知道楊一內(nèi)心所想，女孩正轉(zhuǎn)過眸子看向楊一：“等會要收化學(xué)課的作業(yè)了，你可不要說這個(gè)周末又有事情在忙，所以沒有做哦！”

星期一清晨的教室里，剛下了早自習(xí)，人不多，而一個(gè)女孩拖長了聲調(diào)，好看的眼睛里滿是戲謔又無奈的笑意。看著姜喃這只會對自己偶爾露出的真性情，楊一因?yàn)榘烟K晚和她一同想起的愧疚就更盛：“還真是在忙……要不，再把你的作業(yè)給我復(fù)制一下。”

如果是換成其他任何一個(gè)自己有些好感的人，姜喃多半會苦口婆心猶如國小女老師一樣教育他(她)，讓其認(rèn)識到不好好完成作業(yè)的危害，可是在面對楊一的時(shí)候，女孩卻總是不知不覺間就卸下了慣有的面具，音調(diào)如同女王般輕而矜持地挑高：“是，是，都是大作家了，寫不寫作業(yè)有什么關(guān)系。”

楊一撓頭，本來想還給她一個(gè)喏喏且純真的笑容，不過努力了半天也沒有進(jìn)入那種貌似羞愧的狀態(tài)，只好眼睛一轉(zhuǎn)：“盛名所累，慚愧，慚愧……”

看慣了楊一淡然無謂的笑容，陡然被他用有些厚顏無恥的話語反擊，姜喃就有些意料之外地一滯，隨即就要爆發(fā)自己的真實(shí)戰(zhàn)斗力來反擊，又因?yàn)樯磉呌型瑢W(xué)忽然走近，而不得不換上一貫的溫婉笑容。

迅速至極的七十二變中還不忘掃給楊一一個(gè)凌厲的眼神。

來的人是學(xué)習(xí)委員高峰，在用明顯帶有好感的仰慕目光從姜喃臉上劃過后，小個(gè)子男生的視線回到了楊一的身上：“呃，楊一你的物理作業(yè)呢？你們組都收起來了，就剩你沒交？”

姜喃聞言立刻又很是隱蔽地白了楊一一眼。

本來是物理課代表的職責(zé)所在，不過那個(gè)課代表因?yàn)樯眢w原因請了病假，收作業(yè)的任務(wù)就臨時(shí)落到了高峰身上。

重生者茫然且無辜地看著高峰，又轉(zhuǎn)過頭迎上姜喃那雙會說話的眼睛，這雙眼睛正在無奈地瞪著他，瞳孔深處有微微嗔怒的嬌媚：“還有物理作業(yè)？什么時(shí)候布置的。”

三班的學(xué)習(xí)委員顯然也是少有接觸楊一這種人物，在一向成績優(yōu)秀的普通高中生眼中，能夠忘記一門主課的家庭作業(yè)，約莫也算得上是罪大惡極了，所以在聽了楊一這很是白癡的反問后，高峰也是一陣無語。

不過讓人意外的是，這個(gè)平時(shí)很是有些鐵面無私味道的學(xué)習(xí)委員，在第一次和楊一接觸的時(shí)候，居然反倒比其他同學(xué)更好相處一些：“來拿一本抄一下了補(bǔ)上吧，老黃可不像其他老師那么好說話的。”

在楊一和姜喃共同小小驚訝的時(shí)候，高峰轉(zhuǎn)身回去，幾步后又有些猶豫地回頭，踟躕道：“楊一你要小心點(diǎn)，我早上聽到陳成他們說，高三的周紹好像要針對你。”

上個(gè)周末，周紹的約會示愛，以及后來的校園廣播事件，在一高里是很掀起了一陣風(fēng)潮的——清秋傍晚的校園從嘈雜到靜謐，先是純潔而溫暖的男聲用歌唱訴說，然后有著奇妙韻味的古風(fēng)飄落在渾濁暗紅的暮靄中，溫情如斯——就連一些高二高三的學(xué)生也在相互打聽，那個(gè)周五的放學(xué)傍晚突然出現(xiàn)在校廣播室里，并且以歌聲和古箏演奏制造了一場前所未有的熱潮，卻又讓人事后不覺就心生悵然的男生，究竟是誰。

而楊一今天早上步入教室的時(shí)候，大部分已經(jīng)知情的班上同學(xué)，看向他的眼神不免充滿了復(fù)雜的味道。

一方面楊一的數(shù)理化差得離譜，又有著敢于頂撞老師和高年級霸王學(xué)生的不羈性格，實(shí)在不是他們可以真心接納到各自圈子里的人物，這樣的人，普通的學(xué)生潛意識里就會有些排斥。

另一方面，這個(gè)男孩卻又總在某時(shí)某刻忽然就出人意料——比如堪稱變態(tài)的英語口語，比如語文成績雖然一般，但是作文卻每每被語文老師周青萍當(dāng)作范文在課堂上念起，現(xiàn)在又發(fā)現(xiàn)他還能彈一手古箏，簡直就有了一兩分民國時(shí)期青年才子的味道。

對楊一不屑的人還是繼續(xù)不屑著，不過大部分學(xué)生都不得不承認(rèn)，這個(gè)男孩，已經(jīng)不再是一兩句話就可以評價(jià)清楚的了。

除了以上這些因素外，也有一些對于他敢和周紹公然對抗的同情——不僅僅只是對抗，甚至隱約有了幾分當(dāng)眾打臉的嫌疑，周紹因此而懷恨，也是一個(gè)人報(bào)復(fù)心使然下的正常反應(yīng)。