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“那就是偷答案了”

“也可能他賄賂哪個老師了”

“反正他不可能考滿分”

“這次不能算，應該重新比賽”

“對，重新比賽”

……

“獨孤寶，你太厲害了”

“深藏不漏呀”

“看他們以后還怎么囂張”

“就是，老子當官有什么了不起”

“我們的獨孤寶以后會當更大的官”

“向獨孤寶學習”

“以獨孤寶為榜樣”

祝老師的辦公室進來兩個人，一個是獨孤寶，一個是趙紅星。

他們都要求重新比賽，獨孤寶沒有達成目的；趙紅星認為這場比賽有問題。

此時，趙紅星的母親正和丈夫討論獨孤寶的問題。

“美麗，你說的那個孩子是真的？”

“沒錯，考試時我在場，他看了咱家紅星卷子”原來這個女人叫美麗。

“距離8米遠？”丈夫問到。

“老趙，錯不了，我確定他肯定能看清”

“竟然真的有這眼力！”丈夫老趙目光有些閃動。

“這孩子還特別狡猾”美麗又說到。

“何以見得？”老趙問。

美麗有些微微的鄙視，但又不得不承認獨孤寶的聰明：“這次試卷為了判卷的公平性，不出現作文及閱讀理解一類的感情給分的差異，只考了數學，30分的選擇，30分的填空，20分的判斷，還有兩道大題，一個是證明題，一個是應用題，這獨孤寶雖然是抄咱家紅星的，卻巧妙地重新規劃了語言結構，任誰也看不出來抄襲的痕跡”

丈夫老趙陷入了沉思，他心里正琢磨著一個計劃，美麗如果知道丈夫這個計劃一定會后悔告訴丈夫關于獨孤寶的事……

命運有時就是如此戲劇性，如果趙紅星不是如此超類拔萃，在初中部分填空題上錯填一道，獨孤寶的答案都會引起判卷老師的懷疑。

獨孤寶當時不得不賭一把，賭趙紅星全對。

賭上了自己就不會輸掉此次比賽。如果不賭，唯一的結果就是敗北。

結果，獨孤寶賭贏了。

如果，趙紅星知道遠隔8米距離的獨孤寶能看清他的卷子，悄悄故意填錯哪怕一個答案，等獨孤寶交卷后再改過來，那獨孤寶他們現在只有哭的份了。但許多事情沒有“如果”，發生了就發生了，那些馬后炮都是閑的蛋疼。

此時，校長正坐在那把陳舊的沙發椅子上，眉頭緊鎖。他懷疑祝老師給獨孤寶答案有自己的推斷，因為他住處和祝老師僅隔著一條街，那天晚上他出門倒垃圾看到祝老師送獨孤寶的那一幕，當時沒太在意，現在想起來頗有疑惑。

不過校長大人也很納悶。這次考試出題采取了分配出題制，這種出題方式是校長大人自己發明，還一直引以自豪，甚至還要提交省城教育局個專利。

全校任課老師都參與出題，每個老師負責一個或幾個知識點，在每個知識點上出10道題，這十道題演化出3種形式，那就是填空，判斷，選擇。然后把所有老師出的題都遞交到他這里，由他以隨機抽簽的形式挑選組成一個試卷，那兩道大題則由他親自出。這樣好處在于全體參與可以提高教師積極性，可以從教師出題的水平上了解一個教師的敬業精神，可以隨時掌握教師教學中的偏差和不足。誰出的題誰負責，什么？校長也會出題？

呵呵，他可是北大下放的問題教授，平反后沒有回北京，因為他已經熱愛上了這片土地。

這片土地有這么大魅力嗎？校長對外就是這么說的。真的是不是這樣只有校長大人心里最清楚。

祝老師把所有出卷老師都收買了？這怎么可能！再退一步，自己也沒被收買呀，那兩道大題可是出自自己手里。

難道祝老師收買了自己的老婆？校長的老婆是學校后勤組組長，試卷印刷也由他們負責，尤其一些重要試卷，她都會親自印刷。這次試卷就是由他直接交給她的，從她印刷出來封卷到學生手里沒有第二個人能看到內容。

問題出在哪？

校長絕對不會相信倒數第二的學生能在幾天時間把初中所有知識都掌握了，更不會得100分。

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