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這一天，在校的學(xué)習(xí)時(shí)光終于快畫上了休止符。林澈等了許久都沒有等來喬萌萌把作業(yè)本放在他面前，再對他說：“幫我寫個(gè)作業(yè)吧。”

“今天，不需要幫你寫作業(yè)了？”清冷的聲音似涓涓細(xì)流緩緩淌來，令人舒心。

“這不是下午剛被叫過去訓(xùn)斥嘛，還讓我不可以再威脅你幫我寫作業(yè)呢。”喬萌萌微頓，似乎陷入了苦惱，又突然明朗，“有了！”

聽到她語落的尾音，林澈便知道古靈精怪的小姑娘又想出了什么接近他的新點(diǎn)子，就好比之前要他幫忙寫作業(yè)一樣。

畢竟堂堂校霸，哪里會(huì)在意什么作業(yè)交不交寫沒寫呀！跟本不過是為了引起他注意的手段罷了。

對于她在自己身上做的費(fèi)心事，林澈心里就和明鏡似的，巴不得喬萌萌來有事找他，哪怕是麻煩。

因此，他緩下了手中收拾東西的動(dòng)作，轉(zhuǎn)過頭對上了喬萌萌的視線，只見她紅唇一張一合，說道：“林學(xué)霸，學(xué)習(xí)真的很有趣嗎？不如你教教我唄？”

同班同學(xué)：？

他們紛紛面向喬萌萌，在想自己是不是又聽了個(gè)鬼故事。

林澈微頓，顯然是沒有料到小姑娘會(huì)提出這種要求。原來他是想引起喬萌萌對自己的興趣后，溫水煮青蛙，不著痕跡的給她下套。

但就目前的情況看來，魚兒怕是早上鉤了，甚至還想迫不及待得送到漁夫的嘴邊。

林澈美眸微瞇，心情頗愉悅，“好。”

喬萌萌最喜歡聽到林澈嘴里對自己蹦出一個(gè)好字了，便使得她眉眼一彎，連嘴角都勾起了抹狡黠的笑容。

“那就這么說定了，今天就開始吧！你家還是我家？”喬萌萌興奮不已，已經(jīng)在腦補(bǔ)林澈臥室的模樣了。

不過林澈暫時(shí)沒有接過那個(gè)話茬，反而提醒她：“作業(yè)本拿來吧，不是要我教你么？書本不帶怎行？”

“哦，好。”喬萌萌忙從抽屜里拿出幾本需要寫的作業(yè)來，看著林澈將它們收入他的書包里。喬萌萌這時(shí)候在想自己要不要去備一個(gè)包？

但，既然林澈愿意收著，就讓他收管著她的東西不好嗎？這樣明明會(huì)顯得更親密。

所以，她便很快掐斷了剛才那個(gè)念頭。

喬萌萌和林澈前腳剛走出教室沒多久，后腳沉寂了好一會(huì)兒的班級瞬間沸騰開來，全部在討論他倆的事，而某位碼字小能手也立刻進(jìn)行就地取材，繼續(xù)更新自己那篇有關(guān)于學(xué)霸和校霸的帖子。

就在所有人聊得如火如荼的時(shí)候，唯有一位和林澈同窗了九年的女同學(xué)面色不佳，“你們可以不要亂說話好嗎？林澈根本沒有和喬萌萌在一起。”

人群里，有同學(xué)聽著不舒服，便開口刺了回去：“慕泠悅，哪怕他們現(xiàn)在沒在一起，你信不信只要喬姐對林澈說句做我男朋友，他也會(huì)只有一個(gè)‘好’字？”

一人出聲，另一人立馬跟著唱同調(diào)：“對啊，別以為大家沒看出來你喜歡林澈。在座各位女生不敢說全部，但至少半數(shù)都曾芳心暗許過吧？枉你還做了林校草九年的同學(xué)，他對喬萌萌的的那份特殊我們再不敢置信也認(rèn)下了，不相信你會(huì)看不出來。”