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“哈哈，蘇導師還用的著看筆記?。　钡紫碌暮芏鄬W員開始起哄，不過在李衡的咳嗽聲后，迅速消失了。

一節四十五分鐘的課上的很快，李衡掐表在下課幾分鐘前走了，蘇信正想繼續講課的時候，發現班里有些學員的眼神不對勁了……

“怎么了？都直勾勾的盯著我看。”蘇信放下書，反正授課內容已經上的差不多，留點時間跟學員互動倒是能促進師生關系。

這時，高陽拿著一沓信，走過來遞給蘇信道：“蘇導師，這是第七十四、七十三、七十二期學長讓我們轉交給你的信。”

額，蘇信接過信夾進書頁，說道：“我收下了，你回個話給那些寫信的學長，就說這些信我會看的?！?

高陽應了一聲后，回到座位上。

“鈴。。。鈴。。。”行過下課禮后，蘇信回到教導室。

六十平米的房間，安排了四位同班的任課老師辦公，蘇信也有幸第一次了解了“一班”的教導室。除了蘇信這主課的任課老師外，還有一位教五門常用外語的副課老師，一位教中外古今歷史、蘇格拉底哲學、孔子學說的副課老師，一位教物理、化學、機械動力知識的主課老師。呵呵，至于蘇信嘛，擔任的是古典軍事講解、緊急醫療救治和野外自救教導。

“三天后就是學校的‘?？肌?，大家最近都記得要多看看專業書啊?！闭f話的是教授主課知識的楊宏導師，說話間視角還有意無意的看向坐在側面的蘇信。蘇信回了他一個微笑……

楊宏是個教學資質很老的一名專業導師，帶班很多自然閱人無數，但蘇信是他觀察了幾年都沒看透的異類。

七十五期新生開學，蘇信是以保送生的身份進入天府軍校的，開學評估考試成績是按中下級，分到到戰術系八班。那時，蘇信默默無聞的像個路人，楊宏當時是新生二班的任課導師，也沒有對其沒有多少的了解。

要說最深印象，可能就是每次與蘇信遇上都能看見他手捧書本，有時是外語書籍，有時是戰爭紀實錄，有時是日報周刊。之后和其他導師交談后才了解，蘇信通過了學院圖書館的管理員面試，正式成為了圖書館見習管理員，不久后成功轉正。

楊宏也沒覺得蘇信有什么特別的，只是覺得這個學員想通過充實知識的舉動挺幼稚的，畢竟如果真的認為天府軍校的教學方式跟其他高等專業的學校一樣，僅憑死記硬背書面知識提高學習，那就太天真了。

不過，蘇信雪藏了半年的“劍鋒”，終于在那次比賽中顯露了……

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