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校長處理完挑戰(zhàn)賽的事情之后，便回到自己的辦公室！

可剛到辦公室沒有多久，一個(gè)老教授就過來了！

“路校長，我聽說咱們學(xué)校，有一個(gè)新生挑戰(zhàn)賽上答出了九道題？”

“吳教授，您老消息可真靈通！呵呵……”

路校長打趣的說道。

吳教授今年六十二歲，屬于退休后，又被返聘在龍科大當(dāng)老師，他這一生都奉獻(xiàn)給了龍科大，屬于老前輩了，備受大家的尊重。

“路校長，我最近在學(xué)校課程也比較少，空閑時(shí)間比較多，我想收這個(gè)學(xué)生為徒弟，也算是發(fā)揮一下自己的余熱，你看這么樣？”

“這……”

路校長有些為難，畢竟吳教授的輩分放在哪里，直接拒絕怕傷了他的面子。

而且龍老之前表示要收姜凡為學(xué)生，但具體他也不清楚姜凡同意了沒有？

而且上面的領(lǐng)導(dǎo)給過他指示，要給姜凡絕對(duì)的自由，不能強(qiáng)逼他做任何事情！

“吳教授，這個(gè)我做不了住，這得看姜凡意思。而且龍老之前就說要收姜凡為學(xué)生？”

“龍老？”

說起龍老，吳教授有些皺起眉頭，若是別人他倚老賣老還可以掙一掙，可龍老，比自己年齡還大，而且取的成就比他高出太多了。

“可龍老擅長的是材料方面的專業(yè)，而這么新生的天賦主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)方面！”

路校長其實(shí)很想說，數(shù)學(xué)方面只是姜凡天賦的一方面，他可是研究出可控核聚變的人！

只可惜這是國家的機(jī)密，他不能對(duì)外說！

就在路校長還要跟吳教授解釋的時(shí)候，敲門聲響起！

走進(jìn)來了兩名教授！

他們看到吳教授在這里，頓時(shí)有些吃驚，隨后打了招呼！

“你們有什么事情嗎？”路校長問道！

“是這樣的校長，我聽說那名挑戰(zhàn)九道題的新生是太空科技專業(yè)的！你說這樣的人才不是浪費(fèi)嗎？我的意思直接把他的專業(yè)，調(diào)配到我們的信息工程專業(yè)！”

還沒有等校長開口，同他一起來的教授頓時(shí)不樂意了！

“憑什么轉(zhuǎn)到你們信息工程專業(yè)，我感覺他應(yīng)該轉(zhuǎn)到物理專業(yè)！”

“物理專業(yè)和姜凡的數(shù)學(xué)天賦有什么關(guān)系？我們信息工程專業(yè)，可是需要強(qiáng)大的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論！正好發(fā)揮他的天賦……”

“物理和數(shù)學(xué)怎么沒有關(guān)系，他們可都是系統(tǒng)，關(guān)系大的很……”

一旁的吳教授這時(shí)也明白，他們來找校長的目的，頓時(shí)也安耐不住說道！

“我是專業(yè)研究數(shù)學(xué)的，你們激動(dòng)什么？”

幾人頓時(shí)爭辯起來！

這時(shí)，門外有響起了敲門聲，路校長一看是肖教授。

肖教授走進(jìn)校長辦公室，看到一個(gè)物理系的教授和工程信息的教授，正和他的老師爭辯，頓時(shí)走上前去詢問老師什么情況？

得知他們是來搶姜凡的，頓時(shí)不樂意了，今天他可是現(xiàn)場挑戰(zhàn)賽的指導(dǎo)老師，他很清楚姜凡的數(shù)學(xué)天賦有多恐怖。

本來他決定先找校長讓姜凡調(diào)到他們數(shù)學(xué)系，若是校長不同意，再找然自己的老師出馬！

誰知，自己的老師已經(jīng)在這里了。以他老師的資質(zhì)，校長還是要給幾分面子的！

可眼前其他的專業(yè)的教授，竟然要給他們搶，這他可不能容忍，頓時(shí)幫著自己的老師和他們爭吵了起來！

校長見這架勢，頓時(shí)頭都大了！趕緊上去勸阻！

可這時(shí)，門外又來兩個(gè)教授，路校長問明原因，也是來搶姜凡的！