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9月，木工廠和樂已軒的事物步入正軌，由老爹欒邈接手，欒奕終于可以好好歇歇了。

閑著的時候讀讀書，跟幾個朋友喝喝茶、聊聊天、下下棋。

學院里的課業隨著他們年齡的增長不再像過去那樣著重于書和禮，開始變得豐富起來。禮、樂、射、御、書、數——君子六藝皆有涉獵。

欒奕便是在學院里學會駕車和騎馬的。自此之后一有時間就叫上同伴到山中行獵。行獵之時，典韋總會從旁保駕護航。

自從助典韋報仇雪恨之后。欒奕見典韋家境貧寒，便建議典韋干脆搬到潁川來，相互之間也好有個照應。

典韋起初不愿，可典夫人懷中嬰兒正嗷嗷待哺，原本同鄉劉氏還能贊助下，如今劉氏身亡，缺了接濟。兒子典滿的養育成了大問題。

生活所迫，典韋便同意跟欒奕遷往潁川。不過，他有要求在先，絕不白白受恩惠，必須用勞動養活自己。

欒奕自是點頭應允。便讓典韋負責易木坊的安全保衛工作，平日朝九晚五有工錢拿，還有免費宿舍住，日子過的倒也逍遙自在。

閑下來之后。欒奕常到典韋家行走。

一日，閑聊時典韋建議欒奕說：“子奇天生神力，白白浪費掉豈不可惜。何不學些武藝，將來入士之后如有戰事可憑武藝建功立業；若天下太平亦可防身健體。”

欒奕一想，也對！再過8年天下便將大亂，到時候上戰陣是在所難免的事情。就算不練就一身武藝成為悍將，也得學兩下子保命的工夫。

于是，自那日起，欒奕便開始跟著典韋習武。每日清晨，先提石鎖打磨一個時辰的氣力，隨后再跟著典韋學戟。

只可惜，事實證明今世的欒奕跟前世的他一樣不具備運動細胞。典韋教他的戟法雖然牢記在腦海里，但耍出來怎么看怎么別扭。別人看著別扭，他自己耍的更比別扭。

不知怎地，大戟握在手里總覺得跟不是自己的一樣，別說達不到人戟合一的境界，連如指臂使都做不到。

把師傅典韋急得抓耳撓腮，心想這么好的苗子，根骨奇佳，頭腦聰明至極，怎么連個一招半式都練不好呢！他開始覺得，這世上并沒有十全十美的人，就像欒奕，讀書都讀出花來了，但是習武卻很愚鈍。

除了練戟，在學院中欒奕還要學射。與學戟一樣，欒奕的弓法一樣糟糕。別的學子拉只能一石弓，他卻能拉開一般成年人都拉不動的四石強弓，只不過弓的力道是有了，準頭卻是難以恭維——十發九不中。

為此，郭嘉、單福他們沒笑嘲笑欒奕。欒奕則急的不行，可無論他怎樣勤加練習，這一狀況都沒有改觀。

一日，弓射課，欒奕與眾同窗在校場練弓。一箭又一箭射出去，一如既往的全部拖把。

郭嘉單福笑個不停。弓科夫子搖頭不止。

欒奕自尊心受到嚴重創傷，心中怒火叢生。呵斥，“笑什么笑。”罵完，氣呼呼抄起置于校場邊緣地面上的石鎖，砸向箭靶。只聽“啪”的一聲，石鎖不偏不倚正中箭靶，直將箭靶砸了個稀爛，連石鎖都摔成了數瓣。

較場上從夫子到學子看的目瞪口呆，要知道那石鎖足有20多斤。一般人雙手舉都費勁，哪像欒奕這樣一個手就抓起來，能仍出那么老遠，而且還扔的這么精準。

欒奕看出了眾位同窗的心中所想。當即讓欒福又立起一束箭靶。隨手抓起另外一塊石鎖在手里點了點，瞄準箭靶隨手拋出。

“嘣，啪……”

欒奕看看雙手，再看看二十多步外碎成數片的箭靶，頓時哈哈大笑起來。

他忽然記起去年年底對抗大熊時，危機時刻不也是十分精準把大石精準的砸在黑熊的頭上嗎？原來如此，自己不善弓射，但在投擲方面卻有著超人的才能！

舉一反三，恍惚之間欒奕又想起練戟之事。這是不是意味著大戟這種兵器跟弓箭一樣并不適合自己，自己需要尋找一種跟投擲鐵索相似的，可以凸顯自己力量優勢的兵器？

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