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“沒媽可怎么教，想學也學不了嘛。”

“誒，沒媽的話還有爹呀。”

“科科科科，傻逼，都沒啦。”

他們笑鬧著擠進來，看了倒地同學一眼，眼神滑過賀逍，裝模作樣跟班主任問了聲好，各自回位置。

賀逍穩住心神，少頃還是準備去拉對方。

倒地的是個男生。

本不算長的頭發因為低頭遮住大半張臉，看起來默默無聞。

男生沒注意他伸來的手，慢慢爬起，落在下方的視野似乎看到那枚紐扣，手臂伸向賀逍腳邊。

他露出的手臂很細很白，冷白，賀逍清晰看見他肘橫紋青色的血管。因為彎腰，掉了束縛的胸口衣襟略微敞開，兩條鎖骨各現一半，右邊衣領下隱隱露出點青紫色。

賀逍不經意碰到他胳膊，對方瞬間反應很大地抖了一下，隨即驚弓之鳥般咻然站起，頭也不抬，小炮彈一樣穿過眾多座位直沖教室衛生區域，而后坐下、趴桌，只露個后腦勺在外頭，整個過程迅速而一言不發，眼神都沒給賀逍一個。

“……”呼之欲出的名字卡了嗓子。

賀逍慢慢站起來，目光釘在對方身上，手里捏著那粒白色紐扣，慢慢握進掌心，在看不見的地方硌出一個圓形輪廓。

腦海里對方后頸椎骨最突起那塊骨頭上跟某人相同位置的分外鮮明的那點紅痣，和相似得近乎能夠重疊的身影一閃而過。

賀逍呼了口氣，恢復鎮定。

——您是以某種特殊的存在形式進入俞先生意識活動。

——它也類似于夢境。當您在其中成功刺激到俞先生腦內一些神經纖維組織，其組織所發出的反饋會通過計算機向您和外界自行傳遞他所愿傳達的訊息。

——按照訊息提示繼續刺激，慢慢恢復腦區神經功能活性，達到促醒條件，俞先生就有很大幾率清醒過來。而能夠刺激他腦神經活躍的方法，是根據俞先生的意識波動回饋而定，只有身為家屬的賀先生您自己去了解了才行，我們無能為力……

治療員的話尤在耳側。

賀逍拇食兩指相觸，狠狠捻了捻指尖。

這是他煩躁和思考時的慣常動作。

他看向班主任，后者出乎意料并沒有對剛發生的一幕多置一詞，反而笑著對他說：“葉醒同學有點不小心，希望沒嚇著你。今天暫時跟同學們熟悉一下，明早上課跟同桌看看課本，完了放學去我辦公室領新書，老師給你放桌子上。”

笑呵呵說完幾句，又叮囑賀逍和其余學生好好自習，慢悠悠走了。

賀逍皺眉。

怎么可能是不小心，那男生一看就是被人用了力氣推進來的。

他掃了眼教室，發現許多同學一副見怪不怪的樣子，明明白白彰顯著倒地男生的弱勢和施暴者的并不好惹。

心念電轉，賀逍拎起書包往下走，表情很不友好。

前排女同學紅著臉和同桌竊竊討論，眼珠子跟著賀逍轉動，眼神亮得就差捂臉尖叫。

原本空蕩蕩的后排已經被方才幾個男生填滿，賀逍找了模樣最空的靠里近窗末尾位置——也是倒地男生的后桌。

梆地一聲，他把書包丟在桌上，然后坐下。

他看著一動未動的男生，深色眼瞳幽幽倒映著那粒顯眼的米粒紅痣。