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<h1>春日的狐貍尾巴（一）</h1>

下午的最后一節(jié)課，鈴聲在樓道中響起，本來紛亂的教室瞬間安靜下來。

課間的時(shí)課代表已經(jīng)將自習(xí)需要用的學(xué)案發(fā)了下去，此時(shí)的同學(xué)們都埋頭寫題。幾分鐘之后，數(shù)學(xué)老師夾著課本緩步走進(jìn)來，照例先在教室里轉(zhuǎn)了一圈。

行至某個(gè)座位時(shí)，他環(huán)顧四周，推了推眼鏡問道：這個(gè)位置是誰？怎么不在教室里？

作為同桌的藺澄起還沒來得及開口說話，課代表就馬上反應(yīng)過來，回答：老師，那個(gè)是時(shí)靈的座位。

都上課多長(zhǎng)時(shí)間了怎么還不回來？誰知道她去哪兒了？

課代表和時(shí)靈只是普通同學(xué)關(guān)系，自然不會(huì)關(guān)注她的一舉一動(dòng)，此時(shí)也只是搖了搖頭示意自己不清楚。

學(xué)生消失不是小事，詢問無果，數(shù)學(xué)老師只好派幾個(gè)人出去尋找。

藺澄起無視周圍同學(xué)的私語，接著和自己的競(jìng)賽題作斗爭(zhēng)。

你也去！數(shù)學(xué)老師看著穩(wěn)坐在自己位置上的藺澄起，厲聲道，同桌都沒了還坐得那么扎實(shí)，搞學(xué)習(xí)沒錯(cuò)，但是不能只搞學(xué)習(xí)，同學(xué)之間友愛知不知道？

啊？藺澄起聞言不情愿地起身，老師，我去干什么？再說了我一個(gè)男的找女孩子也不方便啊。萬一她上廁所

誰讓你進(jìn)女廁所了？快點(diǎn)兒，別磨蹭。

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從某種意義上來說，藺澄起和時(shí)靈算是青梅竹馬。只不過他們既沒有變成情侶，也沒有成為朋友，反而是脫離軌道互相之間越來越陌生。

上課的時(shí)間，教室外寂靜一片。其他同學(xué)都在教學(xué)樓內(nèi)挨個(gè)廁所地找人，藺澄起則漫無目的地在操場(chǎng)徘徊。

三四月份春回，樹木開始抽芽，喬木灌木相依形成一個(gè)視覺死角。

藺澄起抬腳踢走腳邊的石子，懶洋洋地喊：時(shí)靈

灌木叢的另一端

時(shí)靈雙臂環(huán)住膝頭，身體像來例假時(shí)一樣沒有規(guī)律地忽冷忽熱。女孩的眉頭緊皺，生生承受著不知緣由的身體變化。

一陣微風(fēng)徐來，吹散了少許燥熱，頭腦也勉強(qiáng)變得清明。朦朧間聽到有人叫她的名字，時(shí)靈起先以為是幻聽，然而下一秒，又一聲入耳。

顧不得多想，時(shí)靈張了張嘴，卻喉頭發(fā)澀，什么聲音也發(fā)不出來。

藺澄起叫了幾聲無果，腳步停在灌木叢邊，嘀咕了句：不在這兒難道真的在廁所？

帆布鞋踩在沙地上發(fā)出細(xì)碎的聲響，藺澄起走出兩步，身后的灌木叢突然動(dòng)了動(dòng)。

他警覺地回頭，目光落在那抹綠色上。

灌木叢的一簇枝葉又輕輕搖晃。

細(xì)白的手指虛虛握著灌木刺人的枝葉，時(shí)靈耗盡了力氣，無力地癱軟在地。