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高師哥笑得牽強(qiáng)，心想呵呵呵，別人捧我是風(fēng)云師哥，你就真當(dāng)我是騰云駕霧的孫悟空啊。再說(shuō)孫悟空還有被如來(lái)佛關(guān)押的時(shí)候，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，一山更有一山高啊。

實(shí)戰(zhàn)演習(xí)結(jié)束后，付南風(fēng)因膝蓋受傷，在校醫(yī)院住了一段時(shí)間。那段日子高修旸總是買肉啊、牛筋啊、脆骨啊去看他。付南風(fēng)心里高興，表面上還裝腔作勢(shì)地說(shuō)：“你別買那么多吃的，食物對(duì)于我來(lái)說(shuō)只有裹腹的作用，我不感興趣。”

高修旸也挺無(wú)奈，醫(yī)生說(shuō)付南風(fēng)的骨頭受傷，吃哪補(bǔ)哪。他天天出了學(xué)校走好遠(yuǎn)，到大超市給他買來(lái)，人家還只當(dāng)是裹腹，半點(diǎn)不領(lǐng)情。

朱開旭也來(lái)看過(guò)付南風(fēng)。小男生對(duì)他不太熱情，卻在閑聊中獲得一個(gè)大機(jī)密。

越城警察學(xué)院的學(xué)生宿舍都是六人一間，研究生是兩人間，而高修旸這個(gè)榮譽(yù)、表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)賞集大成者——老天爺竟偏心至此，讓他碰上了單人間。這在處處受同學(xué)排擠、經(jīng)常發(fā)現(xiàn)褥子上被灑冷水、隔三差五宿舍里丟書、丟東西的付南風(fēng)看來(lái)，簡(jiǎn)直應(yīng)該拉出去斬了。

朱開旭來(lái)時(shí)，付南風(fēng)還能正眼看他，等他起身要走，付南風(fēng)已經(jīng)眉毛鼻子擰在一起了。朱開旭笑著說(shuō)：“我走了小白眼，你好好休息。”。

付南風(fēng)心里道，你個(gè)豬腳姜，我壓根沒(méi)讓你來(lái)好嗎，快回你的粵菜里去！

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距離九月開學(xué)已過(guò)去很久，時(shí)間來(lái)到十一月末。冬天即將到來(lái)，溫度逐漸轉(zhuǎn)涼，都說(shuō)春天是思春的季節(jié)，可誰(shuí)說(shuō)冬天不是呢？

當(dāng)清晨鬧鐘響起，你被迫起床上課，如果教室里也有你想見的人，你怎會(huì)按掉鬧鐘，再躺回被窩呼呼大睡？當(dāng)冷風(fēng)吹過(guò)臉頰，脖子嗖嗖灌風(fēng)，如果有人牽起你的手放入他溫暖的口袋，你又怎會(huì)覺(jué)得寒風(fēng)料峭，冰冷刺骨？

當(dāng)山峰沒(méi)有棱角的時(shí)候，當(dāng)河水不再流……

當(dāng)時(shí)間停住日月不分，天地萬(wàn)物化為虛有……

啊啊啊啊啊啊啊啊，啊啊啊啊啊啊……

好好好的，打住。

如果以上這些想法你都有，那就怪不得人家付南風(fēng)也有了。付同學(xué)雖然性格別扭了些，可凡人那些心思和需求，他也是一應(yīng)俱全的。而付南風(fēng)思念的人，自然是高修旸啦。

實(shí)戰(zhàn)演習(xí)結(jié)束后，付南風(fēng)就辨明了心意。在校醫(yī)院養(yǎng)傷時(shí)他沒(méi)好意思開口，一來(lái)不太確定對(duì)方的意思，二來(lái)他不想以類似下半身癱瘓的樣態(tài)，在高修旸面前告白，這有違他傲嬌的人設(shè)。

離開校醫(yī)院重回宿舍，付南風(fēng)的傷并沒(méi)全好，不過(guò)膝蓋上的護(hù)膝已摘，可以半瘸半拐的行動(dòng)了。

本來(lái)他打算等徹底養(yǎng)好傷再表白，奈何今年的冬天來(lái)得這樣迅猛，付南風(fēng)一顆燃燒的心被寒風(fēng)吹得左|傾右倒，欲|火大有燎原之勢(shì)，所以他只能置人設(shè)于不顧，以瘸子的形態(tài)向師哥告白了。

這天中午，在食堂吃早飯的高修旸接到付南風(fēng)發(fā)來(lái)的信息。

付南風(fēng)：你今天上午11：11，在操場(chǎng)旁邊的第11棵大樹旁，走11步后和我接頭。若先到給我打電話，若我掛掉電話則會(huì)在兩分鐘后出現(xiàn)。若我接電話則見機(jī)行事。絕密。閱畢銷毀。

高修旸收到信息，第一反應(yīng)是朝四周巡視了好長(zhǎng)時(shí)間，兩只眼睛都快跳出來(lái)了，就怕是誰(shuí)利用了付南風(fēng)的號(hào)碼，成心跟他惡作劇。

在警校待多了，在處理問(wèn)題上比一般人想得多、想得廣。可就因?yàn)槟X袋里的溝壑太多，這些人要么腦洞太大，要么容易憋死腦回路。

前者自然是發(fā)送離奇信息的付南風(fēng)。他自作聰明，所謂的11：11、第11棵大樹旁、走11步，是他把所有內(nèi)容設(shè)置成了4個(gè)“11”，每一個(gè)單獨(dú)的“11”都是成雙成對(duì)，兩個(gè)“11”也是成雙成對(duì)，而4個(gè)“11”更是雙雙對(duì)對(duì)，他想著以后要是和高修旸真在一起了，回憶起這段互明心意的故事，那該是多么羅曼蒂克。

而想問(wèn)題容易憋死腦回路的后者，最典型的就是高修旸了。他憑借多年刑偵課的經(jīng)驗(yàn)，果斷認(rèn)定這絕對(duì)是無(wú)聊的惡作劇。要么是付南風(fēng)串通好其他人要整高修旸，要么是付南風(fēng)被別人整了順帶還牽連自己。

對(duì)于第一種情況，高修旸覺(jué)得可能性很小。在越城警察學(xué)院這個(gè)地方，付南風(fēng)不招人待見是公認(rèn)的，向來(lái)只有別人聯(lián)合起來(lái)欺負(fù)他的份，怎么會(huì)輪到他串通別人，而且還是整蠱高修旸。

那么剩下的第二種情況，又引起高師哥的憂思。別人整付南風(fēng)都整到自己頭上了，看來(lái)之前替他解圍、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)分組、校醫(yī)院種種照顧，的確引來(lái)了一些側(cè)目，那些看不慣付南風(fēng)的人，要找機(jī)會(huì)在他身上瀉火。

這么想著，高修旸飯也別吃了，立馬回宿舍換了身訓(xùn)練服。出門前還演練了一遍格斗術(shù)，確保精神抖擻、體力充沛，嚴(yán)陣以待地去了操場(chǎng)。心想這回可得好好收拾收拾不聽話的師弟們，以正校規(guī)，以儆效尤。

看吧，就說(shuō)付南風(fēng)自作聰明。他正懷著一顆小清新的少男心，撲騰撲騰地飛向高修旸。他情郎的腦洞早已飛躍千山萬(wàn)里，把榮譽(yù)紀(jì)律、道德建設(shè)、校規(guī)校紀(jì)，背了好幾個(gè)來(lái)回了。