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付南風(fēng)說完竟然比劃著拳頭就要上手了，朱開旭見勢趕緊擋住紀還彬嚷嚷道：“得得得！咱們消停會行嗎！”

從后面跑過來的高修旸也拽住了付南風(fēng)，四個人在操場的騷亂很快引來一群人圍觀。

這就是四個人最早的相遇。

彼時高修旸師哥，還是一個標準的老好人，事事操持，事事關(guān)心，事事照應(yīng)。教官聽不懂粵語要給翻譯，遇見不省心的師弟要處處擔(dān)待，同班有個高大威武又捉摸不透性格的同學(xué)要慢慢相處；

彼時京城來的朱開旭，還只是一個滿口京片子的年輕小教官。聽不懂粵語，為口音自卑，偶爾會炸毛，當(dāng)教官第一天就被挑釁。有個得力的班長，邂逅調(diào)戲自己的學(xué)生，還碰見個動不動翻白眼，但未來卻對自己有莫大幫助的小同學(xué)。

彼時的跳級生付南風(fēng)，還只是個警校沒畢業(yè)的臭屁小孩。因為太過優(yōu)秀，性格清高自負，常常被人欺負，不太招人喜歡。想挑釁師哥，又禁不住心動，不待見長得和年輕優(yōu)秀的陌生教官，更看不慣人高馬大的高年級學(xué)生。

彼時的紀還彬，只是普普通通的學(xué)生仔。從小就身高突出，無數(shù)老師讓他走運動員路子，他偏偏選了警校。恰逢可愛的意中人，壞心思上來想要調(diào)戲，又忍不住為他打抱不平，那耐人尋味的眼神之下，藏匿的都是隱隱情動。

如果回到五年前相遇的路口，高修旸知道此后的情節(jié)發(fā)展，一定不會好心好意幫付南風(fēng)撿洗漱用品；如果回到五年前相遇的路口，朱開旭知道此后的情節(jié)發(fā)展，一定不會又傻又笨地把紀還彬的名字聽成“哋屋嘅”。

有些人后悔，有些人自責(zé)，有些人卻覺得這是宿命。如果付南風(fēng)注定要離開，至少，他喜歡過高修旸；如果紀還彬注定要離開，至少，他遇到過朱開旭。

想讓時間匆匆走去，看看我們最后的結(jié)局，好讓我現(xiàn)在有更多底氣，陪你一路走去；也想讓時間慢慢流逝，珍惜和你在一起的每分每秒，無論結(jié)局怎樣，此情至死不渝。

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新學(xué)期正式開始，研究生的課程安排非常緊張，分為基礎(chǔ)訓(xùn)練課、專業(yè)課、文化課、實戰(zhàn)演練四大部分，包括刑事偵查、槍械戰(zhàn)術(shù)、素質(zhì)培養(yǎng)等等近十門課程。

高修旸因為是警校直升，許多專業(yè)課可以申請免修。除了每天出操、練體能，還有一些必修課要上外，高師哥的空閑時間非常多。

這么空的時間，朱開旭自然不能放過他，拉著高修旸當(dāng)自己的粵語老師。

自從朱教官當(dāng)著全班的面被紀還彬戲耍后，那心里叫一個氣啊，發(fā)誓一定要學(xué)好“唔、系、佢、咁”。咱們的主人公高修旸同學(xué)，就是古人說的那種“古道熱腸”，別人有麻煩找他幫忙他要幫，別人沒找他幫忙，他遇上別人有麻煩，也要幫。

就在他幫朱開旭去圖書館借《粵語入門速成法》的路上，高修旸在三樓的衛(wèi)生間，遇到了一幫打架的學(xué)生。

那衛(wèi)生間離圖書館正門不近，高修旸本來在樓道里找圖書卡，老遠聽見衛(wèi)生間里傳來的叫聲。聲音不大，上了這么多年警校的高修旸覺得有點奇怪，走過去多瞟了一眼。

衛(wèi)生間里，三個男生在水池前圍成一圈，其中一個大高個面目猙獰，揪著一個少年的脖子把那人狠狠壓進水池里。

訓(xùn)新，是高修旸腦袋里冒出的第一個想法。

警校有訓(xùn)新的“規(guī)矩”不是一兩年了。多年來新生入學(xué)后，年級高的老生都會組織集體訓(xùn)新，以罰站、辱罵、體罰等不同的方式侮辱新生，表面上說是“馴服”，怎么也有點欺生的意思。

高修旸剛?cè)胄Ｄ菚海瑒偤泌s上訓(xùn)新風(fēng)氣最強的時候。那年，他們班40多人凌晨兩點全部被叫到操場，然后師哥師姐從四層的宿舍樓，把班里同學(xué)的洗漱用具統(tǒng)統(tǒng)扔到樓下。

剛?cè)胄５男『円粋€賽一個膽小，沒人敢反抗，大家站到五點鐘，太陽都快出來了。有個師哥得意洋洋地說，“訓(xùn)新”是一種儀式，告訴你們尊卑有序，新老有別，這點體罰都是蜻蜓點水。

在場的孩子們早給嚇傻了，哪聽得進去他叨念。只是高修旸還隱隱記住一句，后來他和付南風(fēng)經(jīng)歷種種，想起這次訓(xùn)新，想起師哥說的這句話，總覺得意味無窮。

師哥說，以后你們到了社會上就會明白，身體上能承受住的傷害，都算輕的了。

不過把一年級拉到操場上扔洗漱用品這件事，還是驚動了校領(lǐng)導(dǎo)。越城警察學(xué)院緊急頒布規(guī)章制度，明令禁止訓(xùn)新，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴懲不貸。

上有政策，下就有對策，為了在新生面前顯權(quán)威、樹威望，不少老生都私下對新入校的學(xué)生進行體罰。高修旸站在衛(wèi)生間前看到這一幕，遙想當(dāng)年入校的情境，不覺有些晃神。

就在他懵怔的當(dāng)口，高個少年猛的把壓在水池里的人拉出來。因滿臉水花闔上的雙眼，掛了水滴的白皙皮膚，微微顫動的睫毛，整個脖子被人拉扯不情愿的抬頭的動作——然后付南風(fēng)半睜著迷糊的雙眼抬頭像門口望，一眼就看到了高修旸。