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“同學們，晚上好。”

“老師好——”

在這個有名老師的毛筆字班上，無論站著還是坐著，伊尹永遠是最顯眼的一個。跟平均年齡不超過七歲的小蘿卜頭子們一起學習毛筆字，不顯眼凸出才怪。

坐在最后一排，伊尹不但是個子最高的，同樣，也是毛筆字寫得最爛的。作為插班生，老師不得不每教一個字，等其他同學練習的時候，專門跑到伊尹身邊，給她手把手指導。而十五分鐘的休息時間，蘿卜頭們最大的樂趣，也是給伊尹這個大同學做小老師。

等兩節(jié)課結(jié)束了，伊尹的毛筆字依舊很難讓同學們滿意。老師要去門口跟家長們打招呼，于是圍在伊尹身邊指導她的，是那些還沒被接走的孩子。

“不對不對，這里要用一點點力的。”

“不對，這里要輕，要好輕好輕的！”

“不是，老師說，這里要用手腕的力氣的。”說著，班里毛筆字寫得最好的小男生抓住伊尹的手腕，“來，這里要用力，然后輕輕的……誒誒誒！”伊尹自己沒把握好，小男孩的手又太小，結(jié)果寫歪了。

“不對不對！這里要轉(zhuǎn)彎的！”小男孩急得叫起來，其他小朋友也嘰里呱啦的發(fā)表指導意見。

伊尹用力抿著嘴，一邊分析這幫小蘿卜頭們意義不明的經(jīng)驗之談，一邊回想課堂上老師的講解，一邊，還得放掉手上的力氣，感受手腕上小手的施力方向。

“唉，沒辦法了。”小男孩搖了搖頭，把伊尹手下的宣紙抽走，換一張新的，“再來，我教你。”

“哦哦！”伊尹用力點點頭，把毛筆往墨水里蘸了蘸，抿緊嘴唇，深吸一口氣，一邊聽小鬼們羅哩羅嗦，一邊跟著小男孩的小力氣慢慢下筆……

寫完之后，小蘿卜頭們學老師的癖好，都捏著下巴審視伊尹剛寫出來的字：

“一般吧。”

“嗯，很一般。”

“你還要繼續(xù)努力啊！”

“繼續(xù)努力啊。”

“努力啊。”

“穆益明，回家了。”這些童聲中間，突然出現(xiàn)一個低沉的磁音，抓住伊尹的小手于是放開，小男孩轉(zhuǎn)身抬頭，看到高高大大的身影時，又驚又喜：

“哥哥！你怎么回來啦！”

“昨天剛回來。”穆司明把小他幾十歲的弟弟抱起來，笑問，“我不在的時候，益明是好孩子嗎？”

穆益明連連點頭：“我好乖的！爸爸媽媽爺爺舅舅舅媽都說我好乖的，真的真的！”

穆司明一手拖住小家伙，一手刮他的小鼻子：“嗯，聽話就好，我給你帶了玩具。”

“吔！哥哥對我最好了！”穆益明高興的歡呼，抱住哥哥的脖子，啪得親了一口。

“嗯，乖，我們走吧。”如此說著，穆司明抱著弟弟，轉(zhuǎn)身打算離開，小家伙卻拉住哥哥的領(lǐng)子，讓他頓了頓。這時候，穆益明對還在認真鉆研毛筆字的伊尹說：“你要好好練習毛筆字哦，不練就寫不好的哦！”

“嗯！好的！”伊尹用力點頭回應(yīng)。可等她看清抱著小男孩的穆司明時，頓時驚喜了：“小哥！”

“你好。”穆司明不咸不淡的回應(yīng)，轉(zhuǎn)身打算離開。伊尹立刻沖出座位，沖到穆司明身前，笑瞇瞇的說：“小哥小哥，你還沒告訴我你的聯(lián)系方式呢！”

穆司明皺了皺眉，冷冷道：“我對你沒興趣。”

“誒——”伊尹揪起小嘴，顯得好像哭喪著臉一般，“為什么呀，那你昨天為什么找我搭訕啊？”

“哥，你認識伊尹嗎？”穆益明問。

“見過而已。”說著，穆司明微微昂頭，俯視伊尹，以命令的口吻說，“讓開！”

伊尹不禁皺眉，因為感覺有點不爽。穆司明見她擺出慍怒的臉色，也不讓開路時，便哼笑一聲，冷冷道：“小姐，如果想勾引我，請你用更直接的方式。現(xiàn)實世界可不是那種傻瓜電視劇，我勸你，最好找個自己配得上的男人勾引，否則不過是自取其辱罷了！”

說得這么明白，伊尹終于懂了，于是一張俏臉立刻變得墨黑。不過黑了一會兒，陰郁的情緒很快就散了。伊尹也仰起頭，一臉驕傲的模樣：“憑什么說我是為了勾引你呢？小哥，我兩個月前就來這個班上課了。既然你已經(jīng)攤牌，我就實話實說吧，我要勾引的，是他！”

穆益明看著指在自己鼻子上的食指，雖然不明所以，但平時跟伊尹玩習慣了，知道是開玩笑，便咯咯笑起來：“對啊對啊，伊尹是來勾引我的呀。”

穆司明搖了搖頭，哼笑著低喃一聲：“女人。”

懶得跟她計較，抱著弟弟，繞過伊尹，穆司明大步離開。走了沒多遠，聽見她的一句話，頓時超級不爽：