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大爺一看到我們走過來,就說道:“小兄弟,過來過來。我給你看看相。”
我問道:“大爺,我們聽說你這么有個符,對學習很好的。我也想跟你求一個。”
那大爺呵呵笑著:“這個啊……你是哪個學校的?哪個班的?”
“這求符還要看是哪個學校哪個班嗎?”
“那當然,學校的方向不一樣,五行不一樣,這符的內容也不一樣。班主任老師不一樣,這符也不一樣。”
猶豫了一下,我說道:“明南高中的。”
陶靜也沒有戳穿我,就這么等著大爺的回答。大爺說道:“明南高中這個我就沒辦法了。嘖嘖,明南高中都是好學生。”
“為什么啊?要學習好起來,不都是一樣的嗎?”
“不一樣就是不一樣。”
陶靜在一旁說道:“我是十一中的。我能不能求一張啊?”
大爺把陶靜上下打量了一下,點點頭,道:“哪個班的?”
“高一2班,吳老師的班。”
“嗯,那這個可以。”他說著從一個黑布口袋里拿出了一個已經折好,綁好的黃符遞給了陶靜,說道:“隨身戴著,除了洗澡都不要摘下來。也不要打開來看,打開了就沒用了。到時候不靈,你可別來找我。”
我皺著眉頭,心中疑惑著。他剛才問這么多干嘛?他的符明明就是已經畫好的,都折好綁好了,問那些都是廢話了。還有照他所說的,學校不同,帶班老師不同,符也不同。那他口袋里那好幾個都已經折好綁好的符是什么意思?只賣給十一中高一2班的?只賣給老吳班的?還是說他的符是有記號的,就那么幾個學校幾個班?
以前聽師父說過,有些吃這碗飯的先生會為了錢,隨便給人弄弄。這大爺剛才就不應該問那些問題,直接把他的符吹得多厲害,然后我一個,陶靜一個。有點心思的,再讓我們買了,回去賣給同學。
可是就是因為他問的那些問題,讓我疑惑了。他的這些做法和一般的小生意人不一樣。草帽大爺遞給了陶靜一張紅紙說道:“給我包個十塊。”
陶靜看看那紅紙還有點反應不過來呢。我跟著師父這么多年當然知道那個是干嘛的。掏出了十塊錢,包在紅紙里遞給了那大爺。
十塊啊!我們是找上門來的,他才收我們十塊?我不知道外面擺小攤的都是個什么價位,但是我敢肯定,我師父要比這個價位高得多了去了。
我并不是在這里說我師父有多厲害,而是說明了這個大爺收這個錢是有背后原因的。這要收至少也是……嗯……二十塊以上吧。
我和陶靜沒有追問他什么,拿著那符就離開了。回到放著自行車的停車區,她就急著想要打開那道符,我壓下了她的手,把符拿了過來,說道:“別在這里看,真開了,說不定就費了。我拿著吧,萬一有什么危險呢?”
“寶,還是我拿著吧。要是你拿著被影響了,我可幫不了你。我要是被影響了,大不了就像阿妖一樣,勤奮學習幾天。你可一定要救我啊。”
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