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中場休息結束之后，師范大學的隊員們都一臉輕松地回到了球場上，畢竟面對強敵他們上半場還能打出來2：0的比分，也著實值得驕傲的了。

而且他們在這一屆比賽中——包括之前的地區預選賽里面，只要先進球的場次都還沒有輸過，這也讓他們不由得生出了一種“贏定了”的感覺。

不過他們卻沒有注意到，對面的那些牲口們……再次上場時的表情可都和上半場不一樣了。

“嘀——！”

“犯規！”

果然，在下半場開始之后，對面的牲口們動作粗野了許多，一到師范大學展開進攻的時候，場上的哨聲就不時地響起，導致比賽中斷。

身為“強隊”，對犯規尺度的把握也是他們連續多年闖入決賽圈所積累的經驗之一，而且裁判更看重強隊的隱蔽傾向性，也使得他們許多經常在“過分”和“犯規”之間游走的動作都逃過了判罰，這使得師范大學全隊都覺得很不適應，心里也很不平衡。

雖說他們的靈魂人物楚方原本就不畏懼這種粗暴的身體對抗，而且他的大腦也始終能夠保持冷靜，但是他也扛不住對方**裸的摟抱和摔跤動作，快速反擊一次又一次地被打成了陣地戰。

可是師范大學之所以能走到今天這一步，靠的就是穩固防守、快速反擊的戰術，這也是所有以弱擊強的球隊常用的策略，當對方也拉下臉來開始防守的時候，他們就只能憑運氣去攻破對方的球門了。

而對方在進攻的時候。雖然不是說只要身體對抗能力強就能夠進球的，但這種暴力碾壓式的進攻。卻給師范大學的隊員們帶來了極大的體力消耗和心理壓力。

擔任球隊大腦的楚方和唐指導都很清楚，對方不可能在整個下半場都玩這種極耗體力的高位逼搶、全攻全守。但前提是他們得能夠扛過對方開了“狂暴”技能的這個階段，這不僅需要過硬的防守能力和堅強的戰斗意志，有時還需要……一點運氣。

不過遺憾的是，師范大學的運氣或許在上半場都用光了，在對手的全面壓迫之下，他們不僅丟了球，而且還是因為很傷士氣的失誤丟了球——

己方的隊長因為球隊另一個中前衛倉促的傳球把球停大了，直接被對方的隊長擠在了身后，又因為顧慮到自己已經有好幾張黃牌在身。再吃一張黃牌下場比賽就停賽了而沒能果斷犯規，最終導致了一個和己方上半場第一個進球有些類似的失球。

這可以算是意外，但其實也和別一個中前衛的傳球技術略顯粗糙，隊長的停球技術略顯粗糙，以及兩人的球商不夠，在面對高位逼搶時沒有按照自己的能力水平選擇最適當的處理方式有關。

不過楚方并沒有斥責隊長和另一個中前衛，而是大聲地鼓勵大家保持平常心，繼續堅守，同時增加一腳出球。減少球停留在每個人腳下的時間，如果實在感覺不行就大腳踢向前場或踢出邊線。

這種應對策略是沒有錯的，不過以對手的實力，己方想完全守住還是需要一些運氣的。楚方個人的能力雖然很強，但進攻可以靠個人，防守卻必須靠團隊。如果只是一昧地死守，他也不敢保證己方究竟還能不能守住這一個球的優勢。

如果比賽拖到加時的話。他們獲勝的機率可就不大了，哪怕勉強把比賽拖入最后的點球決戰。這種靠運氣多過靠實力的賭博式決勝方式，也是他最不愿意看到的。

而另一方面，看到教練在中場休息時做出的戰術改變取得了明顯效果，并且讓他們很快就扳回了一球之后，對手的士氣立即高漲了起來，在場上的具體表現就是踢得更來勁了，再加上他們的確有那么一點點運氣，在一次角球中，對方的邊后衛竟然在大禁區弧頂，迎著被頂出禁區的足球一記凌空抽射，打出了一記天外飛仙式的神仙球，轟轟烈烈地扳平了比分。

“這樣守下去肯定得輸，不過對方現在的體力也差不多快用盡了，只是憑著一股興奮勁在支撐著。

所以我只要求大家再守住五分鐘！守住他們的三次進攻，然后我們就殺出去和他們真刀真槍地干！聽到了嗎！只要守住三次進攻就可以了！”

“聽到了！”

在重新開球之前，作為球隊實際的領袖，楚方把所有球員都聚集到了一起，不僅給他們鼓了鼓勁，同時還代替唐指導調整了戰術安排。

不過場邊的唐指導隨后也做出了先穩守再反擊的戰術調整，只是沒有楚方說得這么具體罷了。

等到己方重新開球之后，雖然球才剛剛攻到對方半場就很快被對方利用身體優質搶了下來，但師范大學的隊員卻并沒有泄氣，仍然咬緊牙關頂住了對方氣勢已經提升到了頂點的攻勢。