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白沉一挑眉，沒(méi)料到有人會(huì)這么幼稚。

似乎這么特意過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)個(gè)彎，就是為了哼那兩聲。

在綿綿走向白沉的時(shí)候，班上一部分押對(duì)的同學(xué)露出了笑容，但綿綿皮了一下，居然臨到頭了又轉(zhuǎn)了個(gè)方向，讓另一部分同學(xué)柳暗花明，直到綿綿坐定后方的潮汐才徹底平息。

你就溜了一圈到底是鬧哪樣？

滿以為天選之地終于要再降生靈，他們還是圖樣圖森破。

綿綿現(xiàn)在的位置也在最后一排，靠教室門(mén)，離之前白沉的座位隔了三個(gè)走道，可謂天南地北，他哪有那么多時(shí)間去招惹這種強(qiáng)勢(shì)而麻煩的人物。

講臺(tái)上，譚坦已經(jīng)開(kāi)始講題，同學(xué)們也收了心思紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)手中的卷子，哪怕是九班這樣普通班里的泥石流，也不好在班主任的課上太過(guò)張揚(yáng)。

綿綿將書(shū)包放下，對(duì)同桌低聲打招呼，同桌兩眼不離開(kāi)講臺(tái)，并不搭理，直接當(dāng)他是透明的，綿綿也不介意，對(duì)方那種沉靜不問(wèn)世的姿態(tài)給綿綿留了印象，一疊書(shū)上的封面寫(xiě)著劉雪陽(yáng)三個(gè)字，還怪好聽(tīng)的。

綿綿一直在分析，出現(xiàn)在他周?chē)母魃宋镏校膫€(gè)更像是讓他傾心的人。不然他也不會(huì)按照前世軌跡回到白家，見(jiàn)見(jiàn)記憶中的幾個(gè)人。禁.書(shū)不會(huì)給他出完全不可能完成的任務(wù)，所以目標(biāo)人物可能已經(jīng)出現(xiàn)。

追根溯源，他在第十一世的時(shí)候撿到了一本名叫禁.書(shū)的書(shū)，這本書(shū)與他融為一體，只在臀部上留了個(gè)印記，原先只需要攻略某個(gè)已知人物脫離處男之身加上完成既定任務(wù)就能安安穩(wěn)穩(wěn)度過(guò)這十世。

當(dāng)時(shí)禁.書(shū)內(nèi)部的向?qū)н€在，綁定特定攻略人物后這位向?qū)б蚕Я耍《氖悄X中的人物界面，以及一百位各個(gè)領(lǐng)域頂尖的情圣魂魄體。為了提高綿綿的綜合素質(zhì)，每天可以根據(jù)自己需要選擇三次讓情圣附身，每次一小時(shí)。

這些情圣們各有特長(zhǎng)，唯一的共同點(diǎn)就是在魅力方面所向披靡，無(wú)論長(zhǎng)相身材如何，都能吸引到諸多男女，這種吸引貫徹在言行、表情、動(dòng)作、姿態(tài)、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)、氣質(zhì)等方方面面，勵(lì)志要讓綿綿從骨子里散發(fā)魅力。

在綁定攻略人物后，禁.書(shū)下方就出現(xiàn)了一行小字，本來(lái)綿綿都沒(méi)注意到，還是后來(lái)查找自己失去記憶的原因，才瞅到這個(gè)不留神就忽略的地方：綁定固定攻略人物后，將提高任務(wù)難度，不再顯示攻略人物方位、特點(diǎn)、性別，所有提示取消，記憶清零，如選擇錯(cuò)誤，將與攻略人物永世分離，解除處男之身失敗，宿主死亡。

綿綿不知道這種死亡，是指單獨(dú)某一世的肉身死亡，還是魂飛魄散，他也不敢細(xì)想。

所以這個(gè)綁定的人物，到底多有魅力能讓他不要所有優(yōu)勢(shì)又冒著這么大的風(fēng)險(xiǎn)去綁定？他真想撬開(kāi)前幾世的腦子看看，美男千千萬(wàn)，干嘛為了一棵樹(shù)放棄大好森林。

更何況，綿綿認(rèn)為任何人都會(huì)在不同的環(huán)境、不同的經(jīng)歷、不同的際遇影響下產(chǎn)生新的感情和選擇，比起在茫茫人海中選對(duì)了人，沒(méi)選對(duì)才比較符合邏輯。

當(dāng)然，雖然任務(wù)難度提高了，但別的方面還是給了些便利，比如這些情圣可以在腦海中與綿綿進(jìn)行交流。

調(diào)配出語(yǔ)音情圣，在對(duì)方的指導(dǎo)下，綿綿開(kāi)始對(duì)眼前的卷子歸納，從語(yǔ)法到詞匯量都有太多他需要補(bǔ)充的地方，綿綿學(xué)了這些天，也總結(jié)出一些方法，首先要有語(yǔ)感，不懂語(yǔ)法沒(méi)關(guān)系，有很多說(shuō)中文的也不見(jiàn)得都懂漢語(yǔ)語(yǔ)法，其次不脫離語(yǔ)句的單詞記憶也很重要,整句記憶不容易輕易忘掉，將詞匯運(yùn)用比死記硬背更長(zhǎng)久，詞匯這東西一段時(shí)間不用也就廢了。

咚，一個(gè)小紙條被丟在綿綿的課桌上。

綿綿一張望，見(jiàn)白沉的前桌男生正朝著這邊做口型，是早上一起遲到的早餐男。這么遠(yuǎn)的距離是怎么跨越而來(lái)，還精準(zhǔn)地扔到自己桌上的？

紙條上寫(xiě)著狗爬一樣的字：早飯！！

旁邊是個(gè)魂都飛了的q版小人物，字不好，畫(huà)倒是不錯(cuò)。

綿綿這才想起書(shū)包里那只熱乎乎的蛋餅，果然拿出來(lái)的時(shí)候，包里一股奇怪的味兒，不提起來(lái)還好，他按了按肚子，好餓……他趕得太急沒(méi)吃早餐，住校這個(gè)原本只有雛形的想法再一次堅(jiān)定了，他打算回去就找個(gè)機(jī)會(huì)和白景提一提。

綿綿示意同桌將那紙袋包裝的早餐傳到遙遠(yuǎn)的那一頭，劉雪陽(yáng)看了他幾秒，就在綿綿打算放棄讓前排幫忙的時(shí)候，劉雪陽(yáng)終于動(dòng)了，那只蛋餅從桌底下一個(gè)個(gè)傳過(guò)去的時(shí)候，臺(tái)上剛從黑板上轉(zhuǎn)過(guò)身的譚坦看到下面的小動(dòng)作，動(dòng)了動(dòng)眉頭，繼續(xù)若無(wú)其事地講課。

很多時(shí)候，老師不是沒(méi)看到，而是覺(jué)得沒(méi)必要這么管轄。

那早餐男終于吃到了還有一丟丟熱乎的蛋餅，因?yàn)榫d綿多寫(xiě)1000字檢討的怨念也消散了不少。

到了下課鈴一打，譚坦直接布置了作業(yè)就喊了白沉去辦公室，似乎打算就上一次下課時(shí)的話題深入探討一下。

坐在綿綿前桌的田甜拿出小鏡子，理了下劉海，又補(bǔ)了補(bǔ)隔離霜和唇彩，她因?yàn)榫d綿贏了中午的賭注，此時(shí)還有點(diǎn)小開(kāi)心。剛要轉(zhuǎn)頭和綿綿說(shuō)話，就被另一個(gè)人搶了先，那男生身材高挑，神情不羈，拍了拍綿綿的肩膀，是那個(gè)早餐男。頗有點(diǎn)一笑泯恩仇的意思：“小子，一起去打籃球嗎？”

田甜翻了個(gè)白眼：“下課一共就十分鐘，你剛走到樓下就差不多要上來(lái)了，何苦來(lái)哉？”

“浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命懂不，咱男人的友情就是靠打籃球來(lái)增進(jìn)的。”在邢星看來(lái)，顧青輪這種只有身高沒(méi)有身板，看著身體素質(zhì)就一般的，說(shuō)愛(ài)打籃球那就是充場(chǎng)面，絕對(duì)弱雞一只。

“邢星，你自己想耍威風(fēng)別帶壞新同學(xué)，為了襯托你，還是讓他和你一起學(xué)怎么流氓怎么撩學(xué)妹？”

“頭發(fā)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)短，流氓兔有什么不好，咱們智商不在一個(gè)層面。”

“的確不在一個(gè)層面，請(qǐng)往四十五度角看看教室后面的公示欄，我在龍頭，你勉強(qiáng)算是個(gè)蛇尾，咱差了千山萬(wàn)水的距離。”

綿綿發(fā)現(xiàn)黑板報(bào)旁邊還真有一張表，記錄著每個(gè)學(xué)生的考試成績(jī)和排名。

“我在和新同學(xué)說(shuō)話，你少插嘴。”見(jiàn)說(shuō)不過(guò)，邢星干脆道。

“這是你對(duì)我這個(gè)宣傳委員的態(tài)度嗎，剛才老壇好像說(shuō)你晚上要留下陪我出黑板報(bào)吧，enmmmmm……我看看都需要畫(huà)些什么？要不晚上別回去了，出完再說(shuō)~”