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“這是我根據羅馬文字和大明官話,改進的拼音讀法。”蘇河厚著臉皮說道。

蘇河帶著李鳳鳴來到城外軍營，駐守在縣城附近的軍官都在這里等著。

“這位是李鳳鳴參謀，他任職旅參謀，平時負責戰略戰術和軍官培訓。”

蘇河給眾多軍官介紹李鳳鳴的身份。

“我們要在軍中成立夜校，白天訓練軍隊，夜晚學習知識。

你們軍官先學會知識，之后回去交給普通的士兵。

今后軍官提拔，要優先考慮識字的人，最起碼也要學會五百個字。”

蘇河宣布新的政策，在軍中推廣夜校，普及識字和兵法。

這是提升軍隊戰力的重要手段。

他大哥蘇熊就可以憑借自己天賦，敏銳察覺到敵人的破綻。

但這樣的人太稀少，識字之后學習兵法，卻可以吸收前人的智慧，大批量培養合格的軍官。

蘇河把印制好的四本書籍發到每一個軍官手中。

“今天我先教大家學習拼音，從明天開始由李鳳鳴參謀教大家識字。”

“跟著我念，啊，喔，鵝……”

蘇河教了他們一上午，有些人腦子反應快。

比如蘇熊和蘇鷹，一上午就學會了拼音的用法。

還有人比較笨，像李大壯學得最慢，“啊，喔，鵝。”都沒有認全。

……

李鳳鳴白天和將士一起訓練，熟悉這支軍隊。

他要了解每一個軍官的性格，才能在安排戰術時做到心中有數。

晚上一起上夜校，他作為老師，其他軍官作為學生。

課程分為數學課和語文課，軍官必須要識數和識字。

數學課上,李鳳鳴拿著幾張寫有“0”、“1”、“2”、“3”……的數字。

蘇河跟他說，這是古印度文明發明的數字,書寫簡單讀寫更簡單。

李鳳鳴教導軍官四則運算和九九乘法表。

語文課上,李鳳鳴拿起兵書《三十六計》。

書上寫有三十六計的原文和計策經典應用。

“今天我給大家講解，三十六計第一計，瞞天過海。”

“備周則意怠；常見則不疑。陰在陽之內，不在陽之對。太陽，太陰。”

“原文不用記，知道就可以。”

“下面我用實例講解瞞天過海，唐太宗貞觀十七年，御駕親征……”

“大家學習兵書，吃透上面講的思想。盡信書，不如無書，今后要能靈活運用。

還要結合拼音，認識書上的文字。

接下來你們抄寫文字，加強記憶。”

李鳳鳴看著軍官們在抄寫書上的內容。

他們用的筆極為特殊，他第一次看到。

這種叫做鉛筆的筆，是用石墨和粘土壓制成筆芯，再用木棒夾住筆芯。

可以不用墨水在紙上清晰的寫出內容。

李鳳鳴還不習慣使用這種筆，但他正努力適應。

為了方便鉛筆書寫，也把從上到下的書寫格式，改為從左到右。

李鳳鳴看到李大壯和蘇二狗示意他過去。

先去離他最近的李大壯那里。

李大壯看到李鳳鳴走來，他激動的說道:“李參謀，我終于能認全拼音了，可以看懂書上全部內容。

多謝你經常私下教導我，沒有因為我學的慢放棄我。”

“那是你的努力，要繼續加油，直到不看拼音也能認識字。”李鳳鳴高興地鼓勵道。

他又走到蘇二狗身邊。

“李參謀，我這幾天閱讀書籍，發現連書中的小人物，都沒有一個叫二狗這種名字。

你幫我取一個更加好聽的名字，最好是通俗易懂，文縐縐的我不喜歡。”

“蘇長勝，你覺得這個名字怎么樣。”

“長勝，常勝，這名字很不錯。我也是有名字的人了。”蘇長勝開心的說道。