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盛夏至是個行動派，當天下午她就做好培訓計劃，并在第二天的村民大會上號召大家來瓜棚工作。

小村村村民們十分感動，盛夏至等了兩天，來報名的只有五個人。

其中包括已經基本掌握技能的建軍叔和正秋嬸。

盛夏至想不通，“為什么沒人參加？”

建軍叔小聲嘟囔：“還能為什么，大家怕你唄。”

在瓜田工作有工資，還能和盛夏至學種瓜的技術，不少人都心動了。但想到是盛夏至親自教導，眾人又打起退堂鼓。

盛夏至憑借‘不管自己死活，也不管他人死活’的脾氣，在村里積威嚴很深，大家有點怕她，覺得學習不好會被她噴死，根本不敢和她一起做事。

就連另外三個人，只有一人是自愿報名，另外兩人是正秋嬸和劉女士怕盛夏至難堪，硬拉過來的，隨時準備跑路。

盛夏至對此毫無所覺：“怕我什么？我給本科的學弟學妹上過課，他們都說我講得可好啦。”

江寒知道大家的顧慮，擔心繼續這個話題讓盛夏至尷尬，便說：“五個人也好，小班制教學，教出來的都是精英。

等咱們畢業了，再教其他人，更有效率。”

盛夏至覺得他說得很有道理。她干勁十足，對眾人說：“我們開始吧。”

她已經做好心理準備，這一天遇到的困難并沒把她擊垮。不過，這些困難卻擊垮了其他人。

下午的時候，正秋嬸找江寒商量：“小江啊，我歲數大了，腦子跟不上你們年輕人，我不給你們添亂了，明天就不來了。”

建軍叔也說：“我，我也不想來了。”

盛夏至的教學風格和她的性格一樣，直接又高效。另外三人做好挨罵的心理準備，并不覺得不能接受。

正秋嬸和建軍叔卻是在江寒鼓勵教育下成長起來，以為所有老師都是溫柔且有耐心的。如今遇上盛夏至這種土匪風格，兩人適應不了。

比如正秋嬸，同樣是每操作一個步驟就要別人檢查一次，江寒會說“嬸子我相信你可以，你也要相信自己”。盛夏至則是：“正秋嬸，這個操作你已經做了好多遍，你不知道自己做得對不對嗎。”

再比如建軍叔，他搞亂操作步驟，江寒總是安慰他，讓他下次改正就好。盛夏至則板起臉批評他，叫他認真一點。

一天結束，正秋嬸和建軍叔好不容易建立起來的信心，已經被盛夏至摧殘完了。

江寒也覺得盛夏至態度有問題。都是長輩，她的作法太不近人情了。

他找到盛夏至，建議她教學時溫柔一點。

盛夏至不解：“為什么？”

正秋嬸和建軍叔還沒走，江寒不好直說她傷害了他們的自尊了，只能小聲告訴她：“他們都是長輩，你溫柔一點啦。”

盛夏至疑惑地表示：“我很溫柔啊，我又沒罵人。”

你是沒罵人，你在羞辱他們啊。江寒湊近她耳邊，低聲說：“契爹和正秋嬸年紀大了，你給他們留點面子。”

盛夏至困惑地看著他，同樣小聲說：“我，我不懂怎么給別人留面子。”

江寒說：“下次他們再犯錯，你指出他們的錯誤時委婉一點，說完他們的錯誤后安慰幾句，說‘相信他們一定會改正，會做得更好’之類的話。”