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英梨梨的憂郁（其二）

升入二年級的英梨梨很不開心，是的，很不開心。本來她應該并沒有不開心的事情，或者說應該只有開心的事情才對。最近，《小小戀情狂想曲》發出了游戲第二部制作的消息，這著實讓她興奮了一把。“到時候就讓和也幫我去排隊買《小小戀情》第二部，那家伙，看上去挺聰明，其實挺呆的，一個人連冬季comi都逛不好，排隊買游戲是鍛煉他。”英梨梨看向了和也的座位，然而，那里空無一人。

“該死的和也，已經一周沒來上課了，老師說他請了三個月的假，說是妹妹得了外出恐懼癥，需要照顧妹妹。”

英梨梨漫不經心地用手上的鉛筆在紙上圖出一個小人，雖然筆觸稚嫩，但還是可以看出幾分和也的影子，未來的那個大觸柏木英理在此時已經初見雛形了。“竟然是為了照顧妹妹，話說這家伙到底有沒有分清二次元和三次元啊！為了妹妹竟然可以不上學，你以為你對你妹妹好，妹妹會成為兄控了嗎？別想了啊！”

在完成的小人的臉上狠狠畫了一個叉，英梨梨繼續散發著怨念：“老師竟然同意了，這所學校的老師和校長都是奇葩嗎，成績好久可以隨意請假嗎？三個月，這已經不是請假，已經是休學了啊！該死，都沒人談論游戲和動漫了，好無聊好無聊！”

“話說，還是去看一下他吧，”把小人上的叉涂掉，然后在重新描繪了一下眼睛，“沒人談論游戲還是挺無聊的，《小小戀情》這個消息也得讓他知道才行。反正以前也去過他家很多次了啊，綾瀨也和我玩得很開心啊，我這是去幫助綾瀨。對了，幫助綾瀨，綾瀨的病好了，那和也就會來上學了吧，就是這樣。”匆匆把已經完成的畫稿塞到抽屜里，英梨梨在心里下定了決心，“沒錯，我是為了幫助綾瀨順便排解一下我的無聊心情，那個只有成績好的笨蛋，管他呢！”

而此時的和也，正處于無限的自責中，在他看來，妹妹的厭學以及外出恐懼癥都是自己沒有注意的問題。

也許是對和也過于放縱了，新垣夫婦試圖在第二個孩子身上做一些矯正工作，于是，他們把將綾瀨教育成一名標準的大和撫子作為了自己的任務。綾瀨從兩歲開始，就接受了嚴格的禮儀訓練，而性格溫柔的綾瀨也從小養成了善于忍耐和克制自己情緒的習慣。于是，在上幼稚園的第一年里，她展現出了驚人的適應性。沒有因為離開了父母的視線而過分緊張，更沒有如其他孩子一樣吵鬧，反而經常和老師一起去安慰其他小朋友，很多時候連幼稚園的老師都感到奇怪，綾瀨的安靜和沉穩，對于一個4歲的孩子來說顯得過分成熟了。但是鑒于和也這個怪胎的先例，新垣夫婦對綾瀨的情況也沒有太過在意，而此時的和也，盡管對綾瀨的行為有些不理解，但剛升入小學，并發現一只野生英梨梨的他過于興奮，正在計劃英梨梨攻略大計，而并沒有深究綾瀨的情況。

事實證明，不是誰都和和也一樣是怪胎，綾瀨更只是一個普通人，她的安靜和不喧鬧都是對自我的約束，而這一克制在幼稚園的第二年終于崩潰了。綾瀨開始展現了戀家情節，一開始只是哭鬧著不想去幼稚園，隨后加劇為不敢在公共場合露面，最后上升為了連離開家門都恐懼異常的局面。

這時候，和也終于意識到了綾瀨的問題的嚴重性，他的父母被自己的特例所誤導了，但是他卻不應該，和也知道綾瀨并不是什么天才兒童，她只是一個普通女生。如果早點意識到綾瀨的異常而對此加以糾正的話，局面并不會發展得如此嚴重。

于是，和也請假了，而且直接申請了三個月的長假，相當于一個學期不上課，為了達成這一目標，他展現了穿越者所獨有的王霸之氣，義無反顧地開啟了龍傲天模式。在校長室里用一個小時答完了小學升國中的考試試題后，在校長和班主任的目瞪口呆下，和也自己取了校長的印章，在請假條上刻上公章后揚長而去，之后，和也把自己完全投入了照顧妹妹的世界中，沒有回學校，也沒有通知任何人自己請假，或者說暫時停學的消息。

所以，當放學的英梨梨敲響新垣家門的時候，和也正在努力地勸說綾瀨出門。

身邊放滿了女孩子所喜歡的布娃娃和可愛的小貼紙，就像**小動物一樣，和也拿著娃娃一步步地走向玄關，

“綾瀨，過來，哥哥手里有娃娃哦，馬上就能拿到了，你看，出了家門就拿到了。”雖然看上去很幼稚，但對于和也來說這是他能想到的唯一的勸（yin）說（you）綾瀨出門的方法。但是一旦靠近家門，綾瀨的動作立刻變遲鈍，然后身體慢慢開始顫抖，最后眼淚汪汪地跑回自己的房間。

于是，當推門進入的英梨梨看到第123次誘拐小朋友失敗的和也正無奈地舉著布娃娃垂頭喪氣地坐在門口時，原來想要責備和也的話也生生咽了回去，而換成了關心：“怎么了，和也，出什么問題了，還在為妹妹的病感到擔心嗎？”

驚訝地看著不請自來的英梨梨，和也在腦子短路了三秒后憋出一句話：“英梨梨，你怎么來啦？”

“阿諾，聽說綾瀨病了嘛，我也算是她姐姐了，來看望她一下啊，所以說，綾瀨到底出什么問題了啊，需要你停學三個月來照顧她？記住，我來看綾瀨的，不是來看你的哦！”

如果是過去，這么明顯的傲嬌反應會讓和也感到竊喜，可現在，精神渙散的他只是很頹廢地回答了英梨梨的問題，將綾瀨的癥狀告訴了英梨梨。

“這么說來，這孩子是因為害怕與家人分別還強行克制住自己的恐懼，最后爆發了是吧？”突然之間，英梨梨對這個自己好朋友的妹妹產生了一絲同情，事實上，出身在外交官家庭的她能比自由散漫的和也更加感同身受，盡管父母堅持著宅的愛好沒有放棄，但是在一些無法避免的正規場合，才七歲的她也已經被迫戴上面具，偽裝出笑容很多次了。更不要說之前在學校中，與和也成為朋友之前那一段辛苦地為了應付他人而露出虛偽的笑容的日子了。

“那她有朋友嗎？小孩子在學校里戴著面具很辛苦的，但是有了朋友之后就沒問題了，向朋友撒嬌啊，和朋友一起玩什么的，壓力就抒發了啊。”

“綾瀨一上幼稚園，就顯得很成熟，不哭不鬧，和老師一起安慰同學，現在，同學們都把她當老師，當姐姐看，都找她解決問題，而她自己卻沒有真正的朋友。”和也遺憾地低下了頭，再度陷入了自怨自艾的狀態中，“都怪我，我沒有意識到綾瀨的問題，小時候我把她看得太緊了，導致她不會交朋友，上學之后也只會照顧人，本來以為她也是個早熟的孩子，但是其實不是的，如果我早點意識這一點，早點讓她去和同齡的小伙伴玩，早點意識到她的忍耐，那就沒問題了。”

看著糾結的和也，在同情的同時，英梨梨心中產生了一種微妙的不快的感覺：“對妹妹這么關注，和我這幾天不見面，連招呼也不打，明明告訴了她我家的電話，一點也不關注我的心情，活該這么煩惱！”

但是，在控制自己情緒之后，她還是提出了自己的建議：“總會有幾個和綾瀨玩的好的孩子的吧，讓綾瀨用正常的方式和他們相處，而不是一副大姐姐的樣子，他們也會意識到綾瀨是他們的同齡人然后成為朋友的吧！”