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她們驚叫著看向何巷，大有將她大卸八塊之勢(shì)。

禍水東引？！

這家伙是要恩將仇報(bào)啊！

“等等！”

何巷朝著年佑喊著，追著他也跑出了教室。

何巷沒有看到的是年佑勾起的邪魅的嘴角，這家伙有魚兒上鉤的竊喜。

這家伙一聽何巷的召喚，果然就停下了，恰逢“叮鈴鈴”的上課鈴聲響起，化解了一場(chǎng)花癡潮的洶涌澎湃。

“哎——班主任不怪你時(shí)時(shí)引發(fā)騷亂算是慈悲為懷了，你也不用上桿子去找班主任了，剛才只是姐不爽她們占了我的地盤。”

你？哥知道是你在撒謊了。

年佑以一切盡在掌控之中的坦然看向何巷，而何巷第一次看向他的頭頂，稀罕的沒有看到他的壽命余額？！

哦？！這人——是敵，是友？

年佑看著何巷搖擺、疑惑的小眼神，滿意的笑了。

何巷一不注意，就想的入神了，語(yǔ)文老師何老師不知什么時(shí)候已站在她的身后了，悄悄的說了句：

“你們可否換個(gè)地方——繼續(xù)瞧？”

這從天而降的老師，嚇的何巷縮了一下脖子，一溜煙的跑了。

腿腳似乎不變的年佑，不急不躁的盡量走得優(yōu)雅一點(diǎn)，也返回了座位上。

“《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》作者用了兩大段直接記述，來專門介紹張秉貴工作背后的個(gè)人生活經(jīng)歷。大家自讀找一找這些內(nèi)容！”

何巷可沒有心情完成老師的自讀任務(wù)，她還在想著同桌年佑腦袋上的問題。

按照何巷現(xiàn)在的認(rèn)知范疇，看不到壽命余額，只有一個(gè)原因——這家伙是盟友，也是守命人，墟境還比自己高。

還有，他的受傷，跟營(yíng)救何爹的人是同一個(gè)嗎？怎么這么巧，是盟友，還是老爹的救命恩人？又讓自己成為了眾多女孩的情敵！

哎呀呀——何巷的頭有三個(gè)大！

如此煩惱，換睡在床上定是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，這不是趴在桌子睡嗎，何巷只能左胳膊睡睡，右胳膊睡睡，朝年佑這邊睡的時(shí)候，她不可避免的要對(duì)上年佑耐人尋味的眼神，她的眸子瞬間由感恩變?yōu)槁裨梗男∏榫w盡在年佑的眼里，算是在劫難逃吧！

有意思！

年佑的眼里多了些趣意。

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