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“你先別問(wèn)問(wèn)題，我先把最重要的說(shuō)完，再一一解答。”

中年版李壽語(yǔ)速很快，很顯然他也不知道自己什么時(shí)候再次“斷電”。

“按照你這邊的勢(shì)頭，下一場(chǎng)可能會(huì)進(jìn)行對(duì)抗性任務(wù)。”

“也就是和其他規(guī)則的作戰(zhàn)人員對(duì)抗。”

“這也是第三場(chǎng)任務(wù)存活率極低的原因之一，因?yàn)橥ǔＶ挥袆倮娜瞬拍芑钕聛?lái)，你要做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。我想說(shuō)的重要的事情說(shuō)完了，你有什么細(xì)節(jié)上的問(wèn)題就問(wèn)吧。”

說(shuō)到這里，中年版李壽終于喘了一口氣。

“第三場(chǎng)任務(wù)的對(duì)抗，一般是和絕對(duì)秩序的‘方蟻’，絕對(duì)混亂的‘黑霧’那些地方的人在對(duì)抗吧？”李壽夢(mèng)到過(guò)一些，但很模糊，“具體有什么要注意的？”

“方蟻的人天生親近皇權(quán)。”

“假如他們出現(xiàn)在這個(gè)世界，就會(huì)幫主內(nèi)城老爺們維持統(tǒng)治，他們?nèi)绻霈F(xiàn)在天龍人世界，就是天龍人的左膀右臂。”

“打個(gè)比方，按照上個(gè)任務(wù)來(lái)說(shuō)，如果是對(duì)抗性質(zhì)的任務(wù)，他們肯定會(huì)幫天龍人對(duì)付喪尸。而且方蟻給他們的藥劑肯定也是壓制病毒的……”

“方蟻的規(guī)則理念是，人既然是壞的，就需要嚴(yán)加管制。其實(shí)還真別說(shuō)，在方蟻規(guī)則治下的枝葉世界里，人類文明的延續(xù)時(shí)間是最長(zhǎng)的。”

“啊？”李壽有些驚訝，“我不太信。”

“我一開(kāi)始也不信，直到見(jiàn)到了腦芯片世界和慘劇修仙世界。在腦芯片的世界里，人從出生起就被切掉部分前額葉安插進(jìn)芯片，按照統(tǒng)治者的意圖如同機(jī)器一般行事。大腦都被破壞了，沒(méi)人有反抗的念頭，只不過(guò)沒(méi)了創(chuàng)新力而已，那個(gè)世界的科技一直停滯不前，但也一直存活著。”

“當(dāng)然，那里的統(tǒng)治者也不會(huì)發(fā)展人工智能，這也是世界得以延續(xù)的關(guān)鍵。”

“我還見(jiàn)過(guò)一個(gè)很殘酷的修仙世界。那里修行者等級(jí)分明，一級(jí)壓一級(jí)，仙王在上統(tǒng)御一切，其他所有修仙者加一起都沒(méi)他自己厲害，這世界自然毀滅不了……”

“啊這。”李壽想了想，如果把人類都想成壞人的話，那這個(gè)方法確實(shí)能延續(xù)文明。

“但這樣的文明有什么意義呢？”

“管他什么意義，方蟻的人認(rèn)為人生本就沒(méi)意義，活下來(lái)就是最大的意義。規(guī)則會(huì)侵染人心的，在方蟻那待得時(shí)間長(zhǎng)了他們腦子不清醒了都。所以，方蟻的人講究等級(jí)分明，不可僭越！對(duì)付他們得從官方下手……”

“明白了。那我們被侵染了嗎？”

“也有。只不過(guò)我本來(lái)就挺認(rèn)可平衡之道的。”

“那是你也被規(guī)則洗腦了吧。不浪費(fèi)時(shí)間，說(shuō)說(shuō)‘黑霧’的人吧。”

“一群瘋子，他們和方蟻一樣認(rèn)為人性本惡，但他們感覺(jué)人類就不應(yīng)該存在在這個(gè)世界上。人類的存在，破壞了其他所有物種的生存空間，這種毒瘤就應(yīng)該清理掉。就好像這個(gè)世界，那些災(zāi)厄和邪祟，都是黑霧的人召喚來(lái)的。”

“如果黑霧的人出現(xiàn)在天龍人世界，他們肯定會(huì)想辦法打入天龍人內(nèi)部，得到燃燒彈控制權(quán)，引燃全世界所有的城市。菌菇召喚的人是從學(xué)校而來(lái)，黑霧召喚的人基本是精神病院的，不過(guò)也別小看他們，里面有很多天才的！”

“啊？”

“嗯，精神病和天才并不沖突。”

“好吧，怎么對(duì)付他們？”

“禍水東引，他們中雖然有天才，但大部分人狀態(tài)很混亂，可以設(shè)計(jì)用他們的力量對(duì)付別家。”

“記下了。”

“最后說(shuō)回‘蔓樹(shù)’。他們的人跟我們很像，但我們大部分是用混亂為手段，制造平衡。他們是用平衡做手段制造混亂，比如都是這方世界，我們希望民眾掌控復(fù)仇手段，達(dá)到平衡目的。但他們喜歡看兩方對(duì)抗，但總的來(lái)說(shuō)，他們和我們有些相似，可以合作。”

“不過(guò)同樣的，他們和我們通常來(lái)說(shuō)都是最弱的。也不得不合作。”中年李壽感嘆道。

“明白了。”關(guān)鍵的問(wèn)題問(wèn)完了，李壽又回到了剛才的問(wèn)題：“李水仙是誰(shuí)？”

“平衡規(guī)則區(qū)域內(nèi)之后出現(xiàn)的超級(jí)天才，我死之前，她已經(jīng)超級(jí)厲害了，教你的很多方法都是我偷學(xué)她的，比如保護(hù)同學(xué)不死，比如暗合平衡之道。還有啊，那小妞長(zhǎng)得超級(jí)好看，嘖嘖嘖，那種好看我都形容不出來(lái)，你見(jiàn)了就知道了。”