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“在回答這個問題之前，我想先提問亞紀學姐另一個問題。”路明非神色無比認真。

“啥？”酒德亞紀一時間沒反應過來，誰提問誰？

“學姐，你相信光嗎？”

這是什么路數？

酒德亞紀一瞬間愣住了，就和剛才被面試的學員聽到她提出外星人的問題一樣，她面對路明非的問題時腦海里涌出了一股深深的荒謬感。

就像河神撿到一把斧頭問路過的樵夫：“你掉的是金斧頭還是銀斧頭？”他期待著樵夫如實回答“我掉的是鐵斧頭”這個答案時樵夫卻反問他一句：“你連我掉的是哪個斧頭都不知道你這河神怎么當的？”讓河神愣在當場如鯁在喉直呼這家伙怎么完全不按套路出牌！

酒德亞紀帶著幾分求助的眼神望向葉勝，卻發現后者也是一副明顯被這個問題給雷到的表情。

“你是在戲弄考官嗎？”葉勝皺起眉頭不確定地問。

“我發誓我絕對沒有這個意思，我是在很認真地提問。”路明非搖了搖頭。

“不知道你們發現沒，這兩個問題的本質其實在某種程度上不謀而合。”

“‘你相信光嗎？’這個梗最早源自于迪加奧特曼因為孩子們的信念變成了光、死而復生，所以問‘你相信光嗎’其實就是在問‘你相信這個世界上有奧特曼嗎’？”

“如果是問一個成年人這個問題，對方當然覺得你是在開玩笑或是戲弄他，就像學長和學姐這樣；但假如你問一個小孩子，他多半會篤定且興奮地大喊：我相信光也相信奧特曼！”

“為什么相信呢？因為孩子們理所當然地覺得如果沒有光的話，那世界不就是漆黑的嗎？如果沒有奧特曼的話，那怪獸誰來打敗呢？”

“對于小孩子來說，怪獸是什么呢？是壞人、是罪惡、是童年時從你手上奪走棒棒糖的家伙、是世界上一切邪惡的集合體。”

“那么有邪惡就一定要有正義；有怪獸就一定要有奧特曼；有黑暗就一定要有光明！”

“所以‘你相不相信有外星人’這個問題我覺得換成‘你愿不愿意相信有外星人’更為合適。”

“有什么區別嗎？”酒德亞紀怔怔地問。

“當然有！”路明非一語中的，仿佛就等著這個問題一般。

“因為從客觀上來說，外星人當然很有可能存在啊，人類能將文明發展到這個高度，就一定有生物有能力將文明推進到更高的程度。”

“不知道兩位有沒有讀過《三體》，里面有一個叫做‘智子’的屏蔽器，是三體人用來限制人類文明的高科技人工智能。假如三體人在暴露之前就對地球文明使用了智子，那人類很有可能直到滅亡的那一天都被蒙在鼓里發現不了他們。”

“更有可能的是，外星人的高度已經遠遠超過了三維空間的束縛。就像我們人類于螞蟻而言，螞蟻是二維生物，我們站在它們面前它們只會以為我們是一堵高高的墻而不會想到我們是比它們更高等級的生物。”

“那么外星人有沒有可能是比人類生化在更高維度的生物，只是人類現階段無法探尋罷了。”

“而從主觀上來說，我當然也愿意相信有外星人的存在，就像孩子們相信世界上有奧特曼一樣。”

“外星人彌補了我對廣闊世界除人類文明以外的幻想，因為有外星人，所以人類的星際探索多出了一份重要的意義；宇宙浩瀚且神秘，因為有外星人，我們才顯得不那么孤獨吧。”

兩位主考官葉勝和酒德亞紀對視一眼，面面相覷，懵了大逼。