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“本來(lái)還想搞個(gè)自我介紹的，呃……既然人員不是固定的，那就沒(méi)辦法了……”李軒對(duì)于今天的課程幾乎是沒(méi)做什么準(zhǔn)備，按照他以前做學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，一般第一節(jié)課的時(shí)候，老師都是先自我介紹一下，然后安排同學(xué)自我介紹的。

但是由于福潤(rùn)綜合學(xué)院的制度原因，李軒也不好叫現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生們一個(gè)個(gè)介紹自己，說(shuō)不定下次他們就不是來(lái)這個(gè)教室了的，難道每節(jié)課開(kāi)始都要這樣來(lái)一下么，雖然李軒很樂(lè)意，但是估計(jì)學(xué)校不會(huì)樂(lè)意。

“誒……拿著別人的工資，還是要做點(diǎn)事的……”李軒心中想到。

……

“咳……首先感謝同學(xué)們選擇我的這門(mén)課程，我叫李軒，木子李，軒轅的軒，是你們的古歷史老師……”李軒看到上課了下面都還有些小騷動(dòng)，不由的咳嗽了一下，然后做了個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。

至于下面騷動(dòng)的原因，呃……大多數(shù)男生眼睛都會(huì)不自覺(jué)的向角落偷偷看去，然后偶爾還會(huì)低聲嘀咕兩句，直到李軒開(kāi)口之后，情況才好點(diǎn)，不過(guò)時(shí)不時(shí)的轉(zhuǎn)頭還是避免不了的。

“老師……軒轅？軒轅的軒是哪個(gè)軒啊？……”

李軒沒(méi)想到自己剛剛做完自我介紹，就有人提出一個(gè)這樣的問(wèn)題，剛開(kāi)始李軒還以為是這家伙開(kāi)玩笑，想戲耍一下自己，但是邊上卻是有一個(gè)有點(diǎn)書(shū)呆子氣的學(xué)生賣(mài)弄似的解釋了一下。

“軒轅是指古代的車(chē)輛的意思，好像還有個(gè)古代的領(lǐng)袖叫軒轅來(lái)著……”

“這樣啊……”

……

看著下面響起的討論聲，李軒心中閃過(guò)一絲寒意，并不是說(shuō)他們?cè)谏险n的時(shí)候討論沒(méi)有尊重老師，而是現(xiàn)在的學(xué)生竟然只有少數(shù)幾個(gè)知道軒轅二字的含義，而且還是似懂非懂的那種……

有些東西可以不知道，但是有些東西卻是不能夠忘記……

“看來(lái)我這個(gè)古歷史老師有得忙咯……”李軒心中默默的想到。

“安靜……”李軒看著下面有些快不受控制的討論情況，開(kāi)口說(shuō)到。

不過(guò)由于福潤(rùn)綜合軒轅對(duì)于選修課的管理制度，如果是那種類似于一些戰(zhàn)士戰(zhàn)斗的技巧經(jīng)驗(yàn)選修課，和那種專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的選修課的話，老師的威信還是蠻大的。

但是像李軒這種古歷史純粹是湊數(shù)的選修課老師，對(duì)于下面學(xué)生的管理難度是極大的，因?yàn)槔钴幉](méi)有對(duì)學(xué)生評(píng)分的權(quán)利。

所以雖然李軒在講臺(tái)上要求下面安靜下來(lái)，但是下面的學(xué)生只是頓了一下，然后就馬上不理了。

“嗯？……”一聲清脆的聲音響起，聲音不大，但是每個(gè)人卻是都能夠聽(tīng)的極為清楚，就連李軒都感到頭腦一清，隨即班上的討論聲便停了下來(lái)。

而后都看向了聲音的來(lái)源，聲音的主人正是姬瀅妍，看來(lái)是駁雜的討論聲打擾她看書(shū)了，李軒皺著眉頭看了姬瀅妍一眼，剛剛……

回過(guò)神來(lái)之后李軒先是看了看講臺(tái)上的那個(gè)3d投影儀，不過(guò)他不會(huì)用，而且也沒(méi)有教程資料，所以他便不打算使用這個(gè)了，而后看著下面已經(jīng)安靜下來(lái)的學(xué)生，李軒沉吟了一下之后說(shuō)道“既然大家連軒轅二字的含義都不清楚，那我們這節(jié)課就來(lái)講講這個(gè)吧……”

“在坐的同學(xué)是否有人知道我們?nèi)A夏之人的另外一個(gè)稱呼？”李軒看著下面有些沉靜的反應(yīng)，不由的按了按額頭，這老師可真不好當(dāng)啊。

“炎黃子孫？……”剛開(kāi)始賣(mài)弄般的解釋‘軒轅’兩字意思的那個(gè)同學(xué)用不確定的語(yǔ)氣說(shuō)到。

李軒贊賞的看了他一眼，雖然剛開(kāi)始他有點(diǎn)賣(mài)弄的意思，但是起碼他的確是知道許多別人不知道的東西，而且這些東西在李軒看來(lái)還是極為重要的知識(shí)。

對(duì)比了一下綁定儀中的名字，李軒知道了這個(gè)家伙叫做羅明。