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郭興揚先是不可思信的睜大眼睛，隨即又是猛的一喜，最后，卻又莫名的變得有點失落起來。

“恭喜你！”

他看著顧謹言，誠心誠意地道。

顧謹言看著他，明白他為什么失落。

同樣一起學文，一起煉字，而且他的資源比自己多得多，經歷的教育也比自己多得多，可最終，率先踏入儒道的，卻不是他，而是自己。

他既為好兄弟成為儒生高興，但是又對自己前途未測的儒道感到心灰意懶。

可是顧謹言告訴他這個消息，自然不是特意為了打擊他。

那不是成了刻意的炫耀。

所以，顧謹言道：“自今日始，你便開始跟我學習煉字吧，每天抽一兩個時辰來我這里，學習文字，過完新年，我們再一起前往青萍書院。”

“啊，真的可以嗎？”

郭興揚陡然睜大了眼睛，隨即，猛然撲上來，抱著顧謹言就是一頓猛地搖晃：“顧大哥，你太好了，我愛死你了……”說完，一張肥豬臉便朝著顧謹言親來。

顧謹言毫不客氣的飛起一腳，踢在了郭興揚的肚子上，將他踹著飛出一米開外。

經過了文氣洗禮的他，身體素質可不在一身肥胖的郭興揚之下。

“啊，這……”

郭興揚經歷了這慘痛的一腳，這才反應過來，訕訕一笑，卻是對顧謹言有些畏懼，不敢再輕易靠近了。

……

于是，自這一夜開始，顧謹言開始了對郭興揚的特訓。

他針對郭興揚的特點，手拿把掐的教他，練字時，要如何站姿，如何執筆，最后又如何選擇自己感興趣的文字，一一去領悟文字中的真意，再如何將精氣神引導出來，注入到紙面上的文字中。

這過程剛開始，自然是極其艱難的，畢竟能被數位夫子評價為：“朽木不可雕矣”的郭興揚，實在有點難教。

不過還好顧謹言經過后世，各種特殊培訓班的特訓，對一些新式教育法心知肚明，于是引進過來，不再用其他夫子那種刻板的填鴨式教學，而是使用的興趣教學。

郭興揚之所以學不下去，不是他沒有天賦，而是，他的興趣根本不在那些枯燥的文字。

只有你讓他懂得了文字后面的意義，去引導他，去感悟這個世界文字的精彩，文字背后的動人故事，他才能慢慢的，通過故事，吸引興趣，繼而產生動力，研究字詞，走入正途。

僅僅三天之后，郭興揚研究出了第一個字，簡體字的“一”。

不錯，不是這個世界的繁體字“壹”，而是簡體字的“一”，顧謹言創造出了第一個簡體文字，他讓郭興揚從這個最簡單的字開始，慢慢的走向復雜。

而一，簡單嗎？簡單！

可是它里蘊含的東西，卻又幽深玄奧，道生一，一生二，二生三。

誰能說這個“一”字中，又不能蘊含有大道理呢？

看著紙面之上，那個“一”字之上，慢慢地誕生出了一縷微不可察的淡白色文氣，而“一”字隨之似乎產生了什么變化，變得更加玄秘，更加深奧起來，似乎藏有一個自己的世界，郭興揚呆住了。

他久久地移不開自己的眼睛，肥胖的身軀不斷顫抖，下一刻，忽然猛地蹲下，掩面而泣，大聲嚎哭起來。

而這一哭，就是江河決堤，天崩地裂，久久不能收住。

顧謹言憐惜地看著他，沒有阻止，關上門退了出去，把房間讓給了他，讓他哭一個痛快。

他知道，郭興揚背負著太大的壓力，家族的希望，北海城所有人的嘲笑，頂著“北海城最大廢物”的名頭，郭興揚常以笑面對人，可沒有人知道，他那笑容之下掩藏的苦痛。

而這一刻，他知道，他再也不是廢物了，他真正，掌握了文氣，他需要一個發泄壓力的渠道，而哭泣，便是最簡單，最有效的解壓方式。