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在他而言，君子非禮勿言。無論君少優品性如何，君少杰這種在人后非議的舉動，終究不妥。

辰時已到，所有考生魚貫進入考場。由國子監祭酒張明城親自擬出的考題被五名助教分發到學生手中。君少優拆開考題，只見薄薄幾頁紙，囊括墨義、貼經、策問、詩賦、經義五個方面。其中除詩賦、策論任憑考生自由發揮外，其余題目都不甚難，但對于基礎方面要求甚高。考校的是學生基礎是否扎實，是否熟諳經典子集。

君少優微微一笑，提筆答題。

大褚建國十余載，沿襲前朝舊制，科舉考試依舊分為明經、進士兩個科目。其中明經較為簡單，進士科則注重考生在寫詩和作賦方面的造詣。

國子監作為大褚官方的最高學府，雖說其下統領國子學、太學、四門學、律學、書學和算學六部，但最注重的依舊是研習儒學，走科舉仕途之路。因此在考校學生的時候，也更為偏愛才思敏捷，文章錦繡之人。

而對于君少優這個第一世以寫種馬小說忽悠萬千讀者為己任，第二世以親身經歷種馬攻略最終慘遭人道毀滅娛樂大眾的悲催男主來說，區區瑪麗蘇級別的吟詩作賦，當真不在話下。

不僅如此，飽讀詩書的君少優還在“默背”過一首經典七言律詩以及一篇辭藻優美，見解獨到的策論之后，正確無誤的回答了考卷上的每一個問題，十分騷包的展現了自己扎實的儒學功底。

僅僅用了不到一個時辰，君少優已然答完所有的考題。細細檢查一遍再無疏漏，又爭得考官同意之后，君少優撂筆起身，退出考場。

看著君少優揮袖而去的灑脫背影，眾多考官回身便抽出君少優的考卷，只見上面洋洋灑灑不下萬言，一首詠菊的七言律詩辭藻精美，寓意深刻，發人深省。一篇議論實事的策論亦是朗朗上口，見解獨到，言之有物。就連注釋經義、默背子集方面的問題也回答的精準簡練，其扎實功底可見一斑。

而最讓諸多考官驚詫與追捧的，則是君少優特意用瘦金體書寫出來的華麗卷面。只見字字如刀，挺勁犀利，筆道瘦細峭硬而又腴潤灑脫，雖不是時下眾人所追捧的“顏筋柳骨”，但其運筆飄忽快捷，筆跡瘦勁，至瘦而不失其肉，轉折處可見藏鋒，別有一番灑脫明快，氣韻脫俗。

觀字識人，永安王妃君少優之驚才艷艷，可見一斑。

國子監大考過后，在所有考官的競相追捧稱贊之下，君少優聲名鵲起，震動京都。一時間，多少豪門顯貴，人文墨客以拓印君少優之字跡為榮。在此情形下，君少優自然也如愿以償的進入國子學，成為三百學子之一。

為了今日一鳴驚人之舉，君少優曾歷練兩世，苦讀幾十載，又耗費一個月的時間揣摩國子學諸位考官之脾性嗜好，又熬夜溫習經書，默默準備多少詩詞美賦。此刻水到渠成，達成所愿，心中反而平靜如常，并不如何在意。反倒是莊麟欣喜若狂，洋洋得意，拉著君少優的手，滿口的夸耀不絕。

瞧著莊麟喜不自勝，口不擇言，暢然歡笑之態，君少優心中亦是莞爾，頷首應了莊麟要出外閑游以作慶祝之提議。

時維九月，序屬三秋。永安城內的楊柳已然被秋風鍍上一層淺淺的金黃，而曲江池上卻依然花卉環周，煙水明媚。

莊麟、君少優兩人只著常服，在曲江池上賃了一條游船，乘著波光粼粼，將游船泛于江心。趁君少優舉目四望眺看風景時，莊麟拉過撐船的船夫并另外幾名雜役，悄聲耳語幾句，又給了眾人一錠金餅。但見那船夫點了點頭，跳下水慢慢游回岸邊。君少優站在船頭瞠目結舌，只見一方游船上唯余莊麟與君少優兩人。江風徐徐，幽靜至極。極目遠眺，可見兩岸遍布行宮殿宇，有彩幄翠幬，匝于堤岸，鮮車健馬，簇簇而行。

十分無語的從船中掏出釣具，君少優手持魚竿靠在船頭，靜坐片刻，莊麟扯著一臉諂笑湊近跟前，柔聲問道：“少優可釣上魚來？”

君少優搖了搖頭，莊麟便接口說道：“我也沒釣上來。想必這兒的魚不多，咱們讓船再往上走走罷。上游人煙稀少，水也平靜一些。”

君少優啞然失笑，開口說道：“倘或王爺肯在鉤上放些魚餌，興許那魚會上鉤的快一些。”

莊麟無趣的摸了摸鼻子，胡攪蠻纏的辯解道：“我只覺得這附近人太多，車馬喧闐，才驚擾了魚兒不肯上鉤才是。”

言畢，用手指一下一下敲著君少優手中的魚竿，引得魚竿不住晃動，在平靜的水面蕩起一圈圈波紋。

君少優有些無奈的拍開莊麟使壞的手，開口道：“你別鬧，等會兒釣上魚來，我給你做魚湯。”

莊麟眼睛一亮，接口問道：“是少優親自動手給我做嗎？”

“不然還是你給我做？”君少優挑眉反問，黑白分明的眼眸斜睨著莊麟，不經意露出的放松親昵叫莊麟心下暗喜。連忙在君少優身邊盤膝而坐，一手支撐著下巴，老老實實盯著君少優的臉。

猶如實質的灼熱目光看得君少優十分不自在，遂開口問道：“兩岸沿途風景無數，你總盯著我干什么？”

“因為我沒見過比少優還引人注目的風景。”莊麟托著下巴，嘴里抹了蜜一般，下意識用肩膀蹭了蹭君少優的胳膊，低聲調笑道：“怎么辦，看著看著就拔不出來了。”