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她曾聽小道消息說，今年節目不夠，臨時拉了不少人才勉強湊足。大約像學姐這種一人便可上臺，又容易找現成的節目，也很難辦。那些聲音充滿魔力，她幾乎要混在其中一報私怨。

以為自己是誰呢。

但想出這句話，她也驚醒了。她們坐在臺下的人又以為自己是誰呢。她根本無法堂堂正正反駁學姐的話。

表演的后半，已是私語不斷，坐在前排的人也毫無避忌地走過觀眾席，從后方的出口離開。學姐依舊毫無懈怠地完成了表演，沉浸其中，似與底下的喧鬧毫不相關。

如果所有觀眾都離場，也能跳完嗎？

此刻音樂聲停，恰是謝幕。

會場后狹窄的出口堵滿了人，但還有最后一個節目，已超出預定的結束時間，維持會場紀律的老師也已瞧不見身影。報幕完畢，樂聲響起，觀眾還是各走各的。她一樣沒興趣再看最后一個節目，坐在她里側的人要走，她起身讓道時，也跟著一起離開。

花里胡哨的報幕詞聽不出到底是什么節目，更像閉幕詞，重新編曲的前奏也面目全非。人聲出時才知，是一個唱《詞不達意》的男孩。似是用了女聲的原調，聲音聽來尤其細膩?？煽拷暤暮圹E太重，反而很容易聽出是男聲。

她望了眼擁擠的門邊，又轉回，打算到前排坐下。只聽聲音的想象里，歌者似很蒼白瘦弱，眼見的形象卻出乎她的意料。歌者身材偏瘦，但絕與弱不禁風無關。坐在高腳椅上，仍能看出人很高。到前排，最顯眼的是將頭發向后糊的發膠。

“我無法傳達我自己?！钡故呛軕暗囊皇赘?。

自副歌起，一旁的吉他也開始演奏，而非伴奏。但不知為何，如此反而顯得極為怪異，像在兩段曲子里自說自話。后來連節奏也逐漸分離，越行越遠，很難不讓人以為是失誤。可等副歌結束進入下一部分，又不再怪異。

“詞不達意”嗎？

她竟險些錯過這個有趣的節目。第叁次副歌又分離，她竟有些領悟怪異中的妙處。男聲唱女key，伴奏喧賓奪主。最后是一段炫技式的吉他演奏，樂聲漸弱時，坐在她前排的幾個人忽然站起，向舞臺連聲喊“安可”。

背后人已寥寥無幾，底下再無絮絮不絕的說話聲。

歌者輕咳一聲，又似是笑，隨后離近話筒，向他們道，“都沒人了，還‘安可’啥啊?！痹暺?，很難想象和唱歌的是同一人。

“這不是特地捧場，怕小公主因為沒人不開心?！闭f著，他們也向舞臺走去。

她也悵然若失地離開。而他們一邊搬東西一邊聊那首歌的編曲，她很想轉回對他們說，“我也想加入”。但學期初社團招新時不去，如今突然說要參與，也太怪了。