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梁舟偏了偏頭沖陳池的方向點(diǎn)點(diǎn)頭，算是回應(yīng)。

看他的樣子，也不知道拿到東西了沒。

梁舟把書包打開，拿了語(yǔ)文課本出來，正打算把書包放進(jìn)桌子里，他眼睛卻瞥到一抹白色，梁舟有些疑惑，彎下腰眼睛和柜子平齊，又伸手去摸，結(jié)果摸到一把碎紙。

梁舟有些莫名其妙的感覺，怎么會(huì)有這種東西，昨天走之前明明把垃圾都扔掉了。

他把碎紙放在桌上，翻了下發(fā)現(xiàn)有字跡，又仔細(xì)看了下發(fā)現(xiàn)是被撕碎的“謝謝”，是他的筆跡，是他給陳池寫的謝謝。

梁舟愣了一下，他轉(zhuǎn)頭看了一眼陳池，又害怕被陳池注意到一般，飛快轉(zhuǎn)回去了。

是誰(shuí)撕掉的？陳池嗎？他也很討厭我嗎？還是擅自放他書桌里他覺得惡心？還是楊林，難道昨天我走了他又回來了嗎？他看到我放了嗎？梁舟有些茫然的抬頭望了一圈教室，他不知道是誰(shuí)做的，又覺得誰(shuí)也不會(huì)做這種事。梁舟吞了吞口水，又覺得喉嚨燒灼一般痛。

就像當(dāng)初在福利院，他同樣也不知道誰(shuí)在他的飯里放了一把土和一只死蟲子。當(dāng)時(shí)好像也是這樣，梁舟轉(zhuǎn)頭去看，其他孩子都在做自己的事，他們之中似乎沒有一個(gè)人會(huì)干這種事。

但梁舟又清晰地知道，那是對(duì)他的惡意。不管如何，總有人討厭他，因?yàn)樗哪槪男愿瘢€是別的其他的原因。

他的視線落到被撕碎的“謝”字上，紙張邊緣凹凸不平，還有些細(xì)小的毛邊。梁舟想他大概永遠(yuǎn)都習(xí)慣不了這些。他深呼吸了一下，用紙巾包著，把紙丟掉了。

算了吧，陳池他應(yīng)該不在意缺的那幾塊錢，我的道謝也是。

梁舟打定主意讓這件事在自己這里翻篇，他靜下心來看書，陳池和其他同學(xué)聊天時(shí)的笑聲又傳到他耳朵里。梁舟用筆點(diǎn)著草稿紙，抬頭看了下掛在黑板正上方的鐘，心想怎么還沒上課。

今天是周五，馬上就要到周末了，教室里明顯比平時(shí)躁動(dòng)一些。下了早讀就是最震得住場(chǎng)的數(shù)學(xué)老師的課，他一進(jìn)門就有眼尖的同學(xué)瞧見手里拿著一沓卷子。

“啊…………老師，你不會(huì)要考試吧？”

數(shù)學(xué)老師走上講臺(tái)，拍了拍手里的卷子:“好了好了，別吵了，就是個(gè)隨堂測(cè)試，很簡(jiǎn)單的，和書上習(xí)題差不多。”

這么說了還是沒什么用，班里有幾個(gè)平時(shí)就很跳的男生還在哼哼，老師把卷子分下去，又說了句：“把課本收起來，好好做題，沒多少題，上半節(jié)課做，下半節(jié)我們繼續(xù)講課。”

班里又哀嚎一片，梁舟接過同桌用手臂推給他的試卷，翻看了下，沒有特別難，他寫了自己的名字就開始埋頭做題。