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有些人不能走出來(lái)，結(jié)束自己年輕的生命，比如顧微微。

而在那些人看來(lái)，死亡是顧微微自己選擇的，他們又沒(méi)有逼顧微微去死，是顧微微自己太脆弱了，跟他們沒(méi)關(guān)系。

而在這些父母看來(lái)，這就更跟他們的孩子沒(méi)關(guān)系了。

原身那輩子，顧微微跳樓自殺了，原身找到校長(zhǎng)，找到這些家長(zhǎng)，校長(zhǎng)和這些家長(zhǎng)都是那么的理直氣壯。

“她心理承受能力差要自殺跟我孩子有什么關(guān)系？你孩子跑到教學(xué)樓自殺反而嚇到了我孩子呢，都影響到我孩子學(xué)習(xí)，我都沒(méi)找你算賬你還來(lái)找我？”

“她腦子遲鈍，我們學(xué)校還愿意留她讀書也算是仁至義盡了，誰(shuí)知道她在學(xué)校尋死，這對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)造成了多大的負(fù)面影響你知道嗎？”

總之誰(shuí)都沒(méi)錯(cuò)，錯(cuò)的都是顧微微，她要死也不會(huì)找個(gè)好點(diǎn)的地兒去死。

既然顧微微的命不是命，那你們的命憑什么算是命？

不是喜歡踐踏別人的生命嗎？那你們的生命為什么不能被人踐踏了？

不是喜歡隨手捏死螻蟻嗎？不知道螻蟻咬起人來(lái)也會(huì)很疼嗎？

此刻所有在場(chǎng)的人都覺(jué)得，顧陌站在舞臺(tái)上，冷漠的眉眼像個(gè)來(lái)自地獄的審判者。

她拿起了話筒，再度開口了。

“看見自己的孩子被人那樣對(duì)待，你們都很憤怒吧？可憤怒有什么用呢？那都是他們活該的。”

全場(chǎng)一窒。

顧陌在說(shuō)什么？

她竟然說(shuō)那些被傷害的孩子是活該的？

她瘋了嗎？

顧陌冷笑，“當(dāng)我女兒遭受這一切的時(shí)候，這里的每一個(gè)人都是旁觀者，當(dāng)然，你們沒(méi)有義務(wù)在我女兒遭受那一切的時(shí)候伸出援手，畢竟在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下還要求你們擁有見義勇為的品質(zhì)，實(shí)在是太過(guò)強(qiáng)求你們了……“

校長(zhǎng)，“……”，心里苦。

顧陌，“但我要告訴你們，雪崩的時(shí)候沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的，你們的漠視促成了這種結(jié)果，你們每一個(gè)人其實(shí)都是幫兇，所以我女兒遭受的一切，即便你們現(xiàn)在沒(méi)有遭遇，遲早有一天也會(huì)發(fā)生在你們的孩子、孫子身上。”

“當(dāng)然，或許你們不會(huì)遭遇這一切，因?yàn)槟銈冇锌赡芤矔?huì)變成施暴者，高高在上的踐踏著和自己一樣的生命，并且以此為榮，我不敢說(shuō)這都是你們的錯(cuò)，因?yàn)槟銈冞€年輕，你們所有的行為準(zhǔn)則，來(lái)自學(xué)校、來(lái)自家長(zhǎng)、來(lái)自社會(huì)，你們成長(zhǎng)為什么樣的人，和你們的家長(zhǎng)、和學(xué)校，和整個(gè)社會(huì)息息相關(guān)。”

“在這里，我覺(jué)得白桑桑女士那篇新聞報(bào)道中的一段話說(shuō)的很好，這個(gè)國(guó)家仍然還在發(fā)展中，在黑暗中摸著石頭過(guò)河，包括教育方面，它存在著很大的問(wèn)題，但是我們都是身在這其中的一員，當(dāng)我們身邊的大環(huán)境出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)去改變這樣的環(huán)境，當(dāng)我們身邊這樣的問(wèn)題孩子太多的時(shí)候，我們要從教育好自己身邊的問(wèn)題孩子開始，如果你覺(jué)得壞人都變老了，那么從現(xiàn)在開始，你要學(xué)會(huì)做個(gè)好少年好中年，總之，無(wú)論有再多的不美好，我們都要從自身做起，一個(gè)國(guó)家的崛起，不是靠的一個(gè)兩個(gè)人，需要的是整體國(guó)民素質(zhì)的提升，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，國(guó)家需要的是自強(qiáng)不息心懷正義的少年，而不是啃食國(guó)家根基的蛆蟲，他們今天能啃別人，來(lái)日也能啃你們、也能在國(guó)家身上撕下一塊血肉來(lái)！”

嗯，站在道德制高點(diǎn)侃侃而談的白桑桑女士，整天把大義掛在嘴邊，輪到實(shí)際行動(dòng)了卻什么都不做。