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“哎呀呀，有事回家說。”

“是要直說。如果說晚了，我的寶貝女兒就慘了，最近幾天在絕食你知道不？”

“你說什么？她在絕食？”

當張經學確定自己的女兒張佳音確實在絕食，不得不放棄自己的看法。接著就給張佳音做了轉班的手續，張佳音于是同高三1班來到了高三5班。

答應了女兒的要求，張精學惴惴不安：女兒去了5班，就是羊入狼群，肉包子打狗，早晚出大事的，前途……老天爺說了算。

模擬考試后，實驗中學仍然舉行了期終考試。

考試成績很快下來啦。

張佳音數學滿分，150分；英語滿分，150分；緊隨其后的是玄穎兒，數學147；英語149分。

其次是賀一鳴，成績十分穩定，總分在班里位列第三。

需要大書特書的是高小一。除了英語差一點，數學、語文竟然通過了百分大關。

妻子得知女兒的期末考試成績，對張精學說道：

“張精學，看清苗頭了吧。佳音以前考試，單科考到149分的次數不少，核對從149到150之間的這一分，是那么難以逾越。現在怎么樣？兩門課都是滿分。提高了一分不算多，卻是質的改變。”

張精學確實有些懵逼，冥思苦想，也不弄不明白這究竟是咋回事。

其實他對傳統教育很明白，現在的教學方式不行，但如何改進很難搞清楚。

且不說別的，師生存在的代溝，真能青年學生帶到溝里。而教學，就是把年輕奔放的學生塑造成古代的那些老家伙，古板無趣。

如果學生是馬，那老師是騎手，把巨大的體重放在學生的身上，還堂而皇之地“駕!駕!駕!”

希望自己屁股下的馬能夠越跑越快,殊不知，對于年輕的馬駒來說,馬背上沒有騎手,他們才跑得越來越快。

在考試結束,學生好像戰士拋棄了輜重,輕裝前進。有一件好事傳到了實驗中學:

教育局下發通知,寒假期間推出冬令營,有各校、各個級部的精英和特長生參加。

通知下達之后，好多學生想參加。

通過這次集體活動，冬令營肯定玩得十分痛快，還能有些意想不到的收獲。

可是每個學校只能出20個人參加冬季夏令營。

究竟適用哪些學生參加？還有參加的標準如何制定？看似簡單，實則難辦，名額太少，難以滿足。