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特別是在用藥的時(shí)候，書本上只寫大概的藥物，這藥物的配合使用等等，那完全的都要靠這樣實(shí)際的去學(xué)習(xí)人家怎樣開才行。

沒過得多久，胡老醫(yī)師便又回到了診室，開始帶著江源將候診的病人一個(gè)一個(gè)看了起來。

在傍晚的時(shí)候，終于將候診的病人看完了，胡老醫(yī)師這突然卻是來了興致，開始對(duì)江源提起問來。

江源也很有些疑惑，胡老醫(yī)師這次的提問卻并不是什么深?yuàn)W的東西，而是一些十分基礎(chǔ)的中醫(yī)知識(shí)，只是涉及面甚廣，包括中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、方劑、內(nèi)科、甚至連古代醫(yī)學(xué)名著如黃帝內(nèi)經(jīng)、傷寒論上的一些古文也會(huì)問及。

雖然覺得奇怪，但是江源還是一一地認(rèn)真回答，對(duì)于一些不太清楚的，比如黃帝內(nèi)經(jīng)上的一些內(nèi)容要進(jìn)行辨義的，江源卻是總能從記憶深處將小時(shí)候看過的一些古醫(yī)書上，找到相關(guān)的答案。

胡老醫(yī)師這原本似乎也只是隨意問問，但是這越到后邊，卻是似乎越來了興致，提的一些問題也越來越深?yuàn)W，讓江源回答起來也是頗為的頭痛。

不過還算好，這些問題，基本上江源都能從那些記憶深處，將答案找出來，雖然有時(shí)候回答的有些慢，但是卻基本上沒有答不出的。

到了最后，胡老醫(yī)師這兩眼發(fā)亮地看著江源，口中連嘆：“奇才啊...奇才...我的清明老友啊，你這到底是怎么培養(yǎng)出來這樣一個(gè)寶貝孫子的...”

聽得胡老醫(yī)師的夸獎(jiǎng)，江源這都有些不好意思了，摸了摸鼻子，實(shí)在是沒有弄明白，這胡老今兒玩的是哪一出...

很快的，等到了晚飯之后，胡老醫(yī)師帶著江源值班時(shí)，卻是從書架里翻出了一本中醫(yī)學(xué)的臨床本科教材遞給江源，道：“江源...這兩天抽時(shí)間熟悉一下這本書！”

看著這本教材，江源還真有些疑惑了，胡老這到底是做什么，這樣給那些西醫(yī)專業(yè)的學(xué)生打點(diǎn)中醫(yī)基礎(chǔ)的書怎么還讓自己看？這不是等于咱一個(gè)高中生，你突然拿本小學(xué)數(shù)學(xué)給咱學(xué)習(xí)么？

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