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正當李想不解的時候，一旁的蔡坤開口說話了：

“都別瞎猜了，這次是老陳抽的人，說是課堂上表現好的學生就有機會。”

“據說是有一批專家過來考察，給你們安排見見面、鼓鼓勁啥的。”

“這機會是真的不錯，我都有點想去，可惜沒選上.......”

“專家？什么專家？”

李想瞬間來了興趣。

“西飛的、沈飛的專家，老陳的娘家人。要不是這層關系，你們還撈不著這機會呢。”

“去了以后好好聽好好講，給咱們班也長長臉！”

“臥槽！那么牛逼？！放心，長臉不一定，但我肯定不能丟臉！”

李想興奮地握了握拳頭，神情振奮。

西飛和沈飛的專家啊！

那是什么身份？

在他這個大一新生的眼里，那就是傳說中的人物。

說不定，那些人里，就有參與了殲十設計的大牛，而自己居然能以一個大一新生的身份去跟他們見面。

不，不只是見面，是交流！

什么叫交流，交流的意思就是，雙方的地位是平等的。

這是什么天賜的機會啊。

他扭頭坐回了自己的位置上，開始準備第二天交流的問題。

而在看到陳念優哉游哉地收拾衣服準備去洗澡時，他疑惑地問道：

“陳念，你不準備準備嗎？”

陳念搖了搖頭，回答道：

“沒啥好準備的，見機行事唄。”

“也是.......你到時候光是講講自己畫的F-22結構圖就夠了。害，我估計就聊不了多長時間了。”

“你說我問點啥好？怎么才能在他們面前不露怯？”

“這個行嗎？‘領導你好，請問你怎么看待圖-160所使用的可變后掠翼設計，對我們未來的戰略轟炸機有什么啟發’？”

“.......我覺得他們更感興趣的是飛翼.......而且你問這個干嘛？人家要是反問你‘你有什么理解’，你怎么回答？”

“我......也是，我也不太懂。”

陳念有些好笑地看著李想，這哥們光想著要一鳴驚人，卻沒想過會不會挖坑把自己埋里面。

“我覺得吧，你還不如問問課程設置的問題，你就提個建議，說空氣動力學課程的課時太低了，得加課時。”

“拍老陳馬屁？妙啊！”

李想記下了這個問題，雖然他理解到的點跟陳念想要表達的點完全不一樣，但也無所謂了。

在陳念的記憶里，西工大的空氣動力學課程從最開始的160個小時，在幾年時間里一路砍到80個小時，這是一個悲慘的退步。

自己想要改變這學校的風氣，起碼得先阻止這件事情。

借李想的嘴說出來，自己再稍加影響，那問題解決起來就容易的多了.......

陳念不再管埋頭準備的李想，自顧自地去洗了澡準備休息，可沒想到對方卻硬拉著他不放，討論了一堆第二天會談要說的話題，搞得陳念都無言以對了。

雖然有這種熱情是好的，但是.......

明天的主角，真的不是你啊！

或者說，也不是那些專家。

是我啊.......九月醬的星火2003